KCI등재
플립러닝을 활용한 무형문화유산 수업모형 설계 및 적용 가능성 탐색 = Design and Application of the Instructional Model for Intangible Cultural Heritage Using Flipped Learning
저자
발행기관
학술지명
학습자중심교과교육연구(The Journal of Learner-Centered Curriculum and Instruction)
권호사항
발행연도
2019
작성언어
-주제어
KDC
373
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
77-105(29쪽)
KCI 피인용횟수
3
DOI식별코드
제공처
본 연구에서는 무형문화유산의 가치를 학교 교육을 통하여 알게 하고자, 무형문화유산을 내용으로 문화적 공동체 역량을 함양시킬 수 있도록 다음의 순서로 플립러닝을 활용한 무형문화유산 수업모형을 설계하고 모형의 수업 적용 가능성을 탐색하였 다. 첫째, 플립러닝 기반의 무형문화유산 수업모형 개발을 위해 2015 개정 교육과정을 분석하였다. 그 결과 국어·사회·체육·음악·미술 교과에서 다루어지며 각 교과 간영역의 관련성을 핵심 개념과 내용 요소를 중심으로 유목화하여 ‘이해하기’, ‘표현하 기’, ‘체험하기’로 구분하고, 단계별로 일반화할 수 있는 학습 내용을 제시하였다. 둘째, 무형문화유산의 내용을 학습할 수 있도록 ‘Pre Class – In Class – After Class’ 과정으로 플립러닝의 단계에 따라 모형을 설계하고 전문가의 검토 과정을 거쳐 수정,보완하였다. 셋째, 개발한 모형에 초·중학교의 수준과 무형문화유산 교육내용의 위계에 맞게 학교 교육에서 적용 가능한 주제로 구현하였다. 초등학교 3, 4학년은 ‘내 주변의 문화유산 둘러보기’, 초등학교 5, 6학년은 ‘우리 지역 무형문화유산 소개하기’, 중학교 1~3학년은 ‘인류무형문화유산 자랑하기’의 주제에 따라 적용한 교수‧학습 활동을 전문가의 검토 과정을 거쳐 가능성을 탐색하였다. 본 연구가 무형문화유산 교육으로서 일반화되기 위해서는 교육용 문화유산 관련 미디어 콘텐츠나 보조 자료가 다각적으로 개발되고, 학교 교육 관련 문화유산 교육내용을 다양화할 방법에 관한 연구가 계속 이루어져야 할 것이다.
더보기In this study, to learn the value of intangible cultural heritage through school education, we designed an intangible cultural heritage class model using flipped learning n order to foster cultural community capacity through contents of intangible cultural heritage and explored the possibility of applying a model class. Firstly, it analyzed the 2015 revised curriculum to develop a flipped learning-based teaching model for cultural heritage. The result of the analysis showed that cultural heritage education could be covered in Korean language, social studies, physical education, music, and visual arts and be linked with all areas of creative experiential learning. Thus, interdisciplinary relevance among curricular subjects is divided into ‘understanding,’ ‘expressing,’ and ‘experiencing’ under the classification process centered on key concepts and content elements, and learning contents that can be generalized stage by stage was proposed. Secondly, a model that can be used to learn the contents of intangible cultural heritage was designed according to the stage of flipped learning and developed through expert review process, and the study was conducted in the Pre-Class – In Class – After Class course. Thirdly, the model was implemented with learning themes applicable to school education in accordance with elementary and middle school levels and the hierarchy of intangible cultural heritage education contents. The teaching and learning activities applied according to the subject were explored through expert review. In order to generalize the findings of the study as the intangible cultural heritage education, it is necessary that media contents and supplementary materials related to cultural heritage for educational purpose are developed in multilateral ways and research on ways to diversify the contents of cultural heritage education related to school education is continued.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2008-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2007-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2006-01-06 | 학술지명변경 | 외국어명 : Journal of Learner-Centered Curriculum and Instruction -> The Journal of Learner-Centered Curriculum and Instruction | KCI후보 |
2006-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) | KCI후보 |
2004-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.29 | 1.29 | 1.31 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.37 | 1.42 | 1.436 | 0.33 |
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
학술연구정보서비스(이하 RISS)는 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 | 보유기간 | |
---|---|---|---|---|
학술연구정보서비스 이용자 가입정보 파일 | 한국교육학술정보원법 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 |
구분 | 담당자 | 연락처 |
---|---|---|
KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 김태우 | - 이메일 : lsy@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0439 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 이상엽 | |
RISS 개인정보 보호책임자 | 대학학술본부 장금연 | - 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)