간호학과 학생의 비판적 사고 성향이 문제 해결 능력에 미치는 영향 = The Effects of Nursing Students' Critical Thinking Disposition on Problem-Solving Ability

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 아동간호학 임상실습 경험이 있는 간호학과 학생을 대상으로 비판적 사고 성향이 문제 해결 능력에 미치는 영향을 알아보았다. 연구 대상은 대전광역시, 충청권에 소재한 대학교의 아동간호학을 수강한 간호학과 학생을 대상으로 5점 리커트 척도로 비판적 사고 성향 수준 및 문제 해결 능력을 파악하였고, 자료 분석을 위하여 IBM SPSS Statistics 22 통계 프로그램을 사용하였다. 연구 대상자의 비판적 성향으로는 ‘비판적인 편이다’ 40명(64.5%), ‘비판적이지 않은 편이다’ 18명(29.0%)순으로 나타났다. 문제 해결 능력은 ‘높다’ 43명(69.4%), ‘낮다’11명(17.7%)순으로 나타났다. 대상자의 일반적 특성에 따른 비판적 사고 성향과 문제 해결 능력에는 유의한 차이가 없는 것으로 나타났으며, 연구 대상자의 비판적 사고 성향과 문제 해결 능력 수준은 대상자의 비판적 사고 성향 평균 점수와 표준편차는 101.42±11.71점이었다. 문제 해결 능력 수준의 평균 점수와 표준편차는 128.92±13.12점으로 나타났다. 연구 대상자의 비판적 사고 성향과 문제 해결 능력수준 상관관계는 Pearson의 상관계수를 이용하여 분석하였다. 비판적 사고 성향은 문제 해결 능력과 유의한 상관관계(r= .66, p< .00)를 확인할 수 있었다. 이는 비판적 사고 성향이 높을수록 문제 해결 능력이 높은 것으로 해석 할 수 있다. 비판적 사고 성향이 문제 해결 능력에 미치는 영향은 회귀분석을 이용하여 분석하였으며, 통계적으로 유의한 결과를 보였다(F=47.03, p< .01). 본 연구 결과를 토대로 비판적 사고 성향에 따른 문제 해결 능력에 미치는 영향을 파악하여 비판적 사고를 강화하여, 문제 해결 능력을 향상시킬 수 있는 방안을 모색할 수 있을 것이다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study investigated the effect of critical thinking propensity on problem-solving ability for nursing students with clinical practice experience in child nursing. The subject of this study was to identify the level of critical thinking propensity and problem-solving ability on a 5-point Likert scale for nursing students who took child nursing at universities located in Daejeon Metropolitan City and Chungcheong area, and used the IBM SPSS Statistics 22 statistical program for data analysis. As for the critical disposition of the study subjects, 40 people (64.5%) were 'critical' and 18 people (29.0%) were 'not critical'. Problem-solving ability was 43 people (69.4%) and 11 people (17.7%) were 'low'. There was no significant difference in critical thinking propensity and problem-solving ability according to the general characteristics of the subject, and the average score and standard deviation of the subject's critical thinking tendency and problem-solving ability were 101.42±11.71 points. The average score and standard deviation of the problem-solving ability level were 128.92±13.12 points. The correlation between the subject's critical thinking tendency and problem-solving ability level was analyzed using Pearson's correlation coefficient. The tendency of critical thinking was confirmed to have a significant correlation with problem-solving ability (r=.66, p<.00). This can be interpreted as the higher the tendency of critical thinking, the higher the ability to solve the problem. The effect of critical thinking tendency on problem-solving ability was analyzed using regression analysis, and statistically significant results were shown (F=47.03, p<.01). Based on the results of this study, it will be possible to find a way to improve problem-solving ability by strengthening critical thinking by grasping the effect of critical thinking tendency on problem-solving ability.