다문화 언어발달지도사의 역할 수행 평가와 개선방안에 관한 연구

국문 초록 (Abstract)

다문화가정지원 사업 중 하나로 시작된 언어발달지도 사업은 2009년 소규모로 시작되었으나 2014년 현재 약 300여명이 근무하고 있다. 본 연구의 목적은 다문화 언어발달지도사가 스스로 이 사업에 대한 공과 및 역할 수행에 대한 평가를 하고, 그 개선방안을 알아보는 것이다. 이러한 목적을 달성하고자 사업에 직접 참여하고 있는 언어발달지도사 10명을 연구참여자로 선정하였고, 초점집단인터뷰의 내용분석방법을 적용하였다. 분석결과 언어발달지도사의 역할 수행 어려움은 첫째, 기관내의 낮은 인지도 둘째, 좋지 않은 근무조건 셋째, 정체성 혼란 등이다. 이러한 어려움을 개선하기 위해 다음과 같은 개선방안마련이 필요하다는 것을 도출하였다. 첫째, 언어발달지도사의 고유한 역할을 실행하는 것, 둘째, 역량을 강화하는 것, 셋째, 슈퍼비전체계를 강화하는 것. 넷째, 자격기준을 강화하는 것, 다섯째, 근무조건을 개선하는 것 등이다. 논의에서 이러한 개선방안을 실행하기 위해 다음과 같이 제언하였다. 첫째, 언어치료전문가로 자격을 강화하는 방안, 둘째, 언어발달 전문역량과 가족기능 강화의 두 전문역량이 강화되어야하며 셋째, 언어발달지도사의 근무여건이 개선되어야 하고, 넷째, 언어발달지도사업의 운영체계가 개선되어야 한다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

As a number of children from multicultural families is increasing in Korea, the number of "Language Developmental Supporter(LDS)" has also increased. This study investigates the job difficulties of LDS and searches for improvement plan to these difficulties. Focused group interview was used for data collection. Ten LDS who have been working with children from multicultural family were divided into two groups and participated in group interviews. All interviews were audio-taped and transcribed. The transcripts were analyzed using the content analysis method of qualitative study. Three themes of difficulty(low awareness, bad working condition, identity conflict) and 5 themes of improvement plan(performing professional task, expanding capacity, intensifying supervision system, strengthening qualification criteria, & improving work condition) emerged from the analysis. The result suggests that elevating the level of professionalism, companionship, and employment condition will help decrease their job difficulties.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론
• Ⅱ. 연구방법
• Ⅲ. 연구결과
• Ⅳ. 논의 및 결론
• 참고문헌
• ABSTRACT

참고문헌 (Reference)

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