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소이증과 감각신경성 난청을 동반한 다문화 아동의 청각언어재활 사례
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2021
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Korean
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31-45(15쪽)
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연구목적: 감각신경성 난청 아동이 소이증이 동반되고 다문화 환경에 노출되면 다양한 전문가의 배려가 필요하다. 이 연구는 임상 증례 분석을 통해 청각재활 접근 방법과 최적의 지원방안을 고민하고자 한다. 연구방법: 연구에는 양측 소이증과 감각신경성 난청이 있는 3세 7개월 다문화 아동이 참여하였다. 아동은 재활 시작 전까지 무발화였다. 청력은 청성뇌간반응, 체험조건반응 등으로 확인하였다. 언어 수준은 영유아 언어발달검사와 영유아 청각통합 능력척도를 각각 평가하였다. 연구결과: 두 귀 청력은 중등고도로 관찰되었다. 청력추적과 보청기 장착은 재정적 이유로 중단되었다가 35개월 경 시작하였다. 보청기 장착과 시작된 청각재활의 모든 과정은 아버지 참여를 유도하여 우리말이 서툰 어머니를 돕게 하였고, 어머니는 우리말 학습을 포함한 가족지원 등 관련분야 전문가 지원을 받게 하였다. 청각재활 제공 이후 청각 수준은 영유아청각통합능력척도 성적이 40점 중 18점으로 관찰되었다. 비공식 평가에서 초기 단계의 음성 산출과 단음절 단어 발화가 가능하였고 의사소통과 상호작용요구가 빈번하게 관찰되었다. 결론: 소이증이 있는 감각신경성 난청 다문화 아동의 청각언어재활은 일상적 중재와 함께 의학 및 다문화 관련 전문가와 공동 접근하는 것이 중요하다.
더보기Purpose: A multicultural child with sensorineural hearing loss accompanied by microtia requires careful consideration by related scientists. The aim of this study is to consider a multidisciplinary approach to auditory rehabilitation through the clinical case. Methods: The participant was a multicultural child who has both sensorineural hearing loss with Marx type I microtia. Hearing loss was confirmed by the auditory evaluation includes auditory brainstem responses, steady-state auditory response and tangible reinforcement operant conditioning audiometry. To evaluate language ability, Sequenced Language Scale for Infant and infant-toddler meaningful auditory integration scale(IT-MAISE) were used. Results: Hearing was observed moderate-severe bilaterally. Follow-ups for hearing and (re)habilitation were discontinued due to financial reasons. These were restarted around 35 months with hearing aids fitting. Her father was encouraged to participate in the audiologic rehabilitation to help her mother who is not good at Korean. Her mother was given support by multicultural experts, including family support and Korean language classes. The auditory performance was observed 18 out of 40 on IT-MAISE. In the informal language evaluation, the child produced voices and monosyllable words as the early stage of the language, and communication demands and interaction were frequently observed. Conclusion: Routine and intensive audiologic rehabilitation for a multicultural child who has hearing loss with microtia should be approached with a medical and multicultural profession. This is to ensure positive outcomes in speech-language development.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2023 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2020-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (재인증) | KCI등재 |
2018-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
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