국내 대학생의 학업소진 관련 변인에 대한 메타분석: 보호요인과 위험요인을 중심으로

국문 초록 (Abstract)

목적 본 연구의 목적은 국내 대학생을 대상으로 수행된 학업소진 연구들을 문헌분석하고, 보고된 상관관계를 메타분석하여 학업소진 관련변인의 효과크기를 산출하는 데 있다.
방법 이를 위해 2010년부터 2021년 2월까지 수행된 국내 대학생 대상 학업소진 연구문헌 75편을 수집하였으며, 1247개의 상관계수를 바탕으로 34개의 위험요인과 46개의 보호요인을 도출하였다. 효과크기 산출을 위한 메타분석으로 위험요인 가운데 사회부과 완벽주의, 우울, 지연행동, 시험불안, 불안, 정서노동이 포함되었고, 보호요인 가운데 탄력성, 사회적지지, 정서지능, 전공만족도, 학업성취, 효능감, 삶의 질, 자아존중감이 포함되었다.
결과 연구 결과, 위험요인은 불안, 우울, 시험불안, 지연행동, 사회부과 완벽주의 순으로 효과크기를 나타냈으며, 정서노동은 유의하지 않았다. 보호요인은 전공만족도, 효능감, 탄력성, 삶의 질, 자아존중감, 정서지능, 사회적지지, 학업성취 순으로 효과크기를 나타냈다.
결론 학업소진과 관련 변인에 대한 75편의 연구 가운데 5편 이상의 연구에서 반복적으로 사용된 요인은 위험요인이 2개, 보호요인이 2개에 불과하여 학업소진을 설명하는 주요 변인에 대한 반복연구가 충분히 누적되지 못하였음이 드러났다. 또한 학업소진을 유발하고 보호하는 물리적 환경변수에 대한 연구의 필요성이 재확인되었다. 마지막으로 직장인의 직무소진 및 중고등학생의 학업소진과는 다른 대학생의 학업소진을 설명하는 이론적 모델의 필요성을 제기하였다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Objectives This study aims to review the academic burnout research papers on South Korean college students and to investigate the effect size of related variables on academic burnout.
Methods Thus, 75 research papers on academic burnout of South Korean college students from 2010 to 2021 were collected.
Results Among 1247 correlation coefficients, there were 34 risk factors and 46 protective factors. Socially prescribed perfectionism, depression, procrastination, test anxiety, anxiety, emotional labor were meta-analyzed as risk factors. Resilience, social support, emotional intelligence, major satisfaction, academic achievement, efficacy, quality of life, self-esteem were meta-analyzed as protective factors.
Conclusions Among 75 burnout studies, just two risk factors and two protective factors were repeatedly used more than five times, which implies major burnout related variables still need to be studied. And the importance of studies about environmental factors explaining burnout was reaffirmed. Lastly the need of a theoretical model explaining college students' burnout was discussed.