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대학생의 연애 경험에 관한 질적 연구 = A Qualitative Research on the Undergraduate Students’ Romantic Experience
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2020
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679-691(13쪽)
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본 연구는 대학생 연애 경험의 의미를 이해하고 탐색하는 것을 목적으로 내러티브 탐구를 통하여 진행하였다. 연구참여자는 대학교에 재학 중인 3명의 여성으로 개별 심층면담으로 자료를 수집하였다. 내러티브 분석 결과, 참여자들의 연애 경험은 ‘연애의 시작: 나도 이제 연애한다’, ‘연애의 쓴맛: 갑과 을의 연애’, ‘연애 후 성장: 새롭게 찾은 나’의 세 단계로 나타났다. 또한 대학생의 연애는 자기에 대한 발견과 인식이 확장되는 경험이고, 자기 결정권과 책임감을 경험하는 능동적인 성장의 장이며, 사랑과 결혼에 부분적으로 연결되어 있다는 의미를 갖는다. 결과를 바탕으로 대학생이 자기를 이해하고 자아정체감을 확립하는 것을 지원하는 것의 필요성과 중요성에 대하여 논의하였다. 본 연구의 결과는 대학생 연애를 이해하는 실증적 자료를 제공함으로써 교육 및 상담 분야에서 이들을 지원하는 기초 자료로 활용될 것으로 기대한다.
더보기This study was conducted through narrative inquiry of undergraduate students’ romantic experience for the purpose of understanding and exploring the meanings of them. Participants were three female undergraduate students and the data were collected through in-depth interview with them. The result of the analysis of the narratives showed the following three stages: ‘The beginning of love: I am in romantic relationship now!’, ‘Bitter taste of love: position in the relationship’, and ‘Grow after love: newly found me.’ In addition, undergraduate students’ romantic experience was performed as an chance of expanding their insight about themselves, an active field of growing self-determination and responsibility, and is partly connected to real love and marriage. Based on the results I’ve discussed that a supporting undergraduate students in understanding themselves and establishing self-identity is necessary and important. The results of this study are expected to be used as basic data for supporting the students in the field of education and counseling by providing empirical data on understanding undergraduate students in romantic experience.
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