모래놀이치료에서 나타난 뇌성마비 아동의 비언어적 의사소통 = Nonverbal Communication of Cerebral Palsy Child Expressed in Sandplay Therapy

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Nonverbal Communication of Cerebral Palsy ChildExpressed in Sandplay TherapySookyung Kwak & Sunmyung Kim

Abstract: This study was conducted to understand the features of nonverbal communication which a 7-year-old cerebral palsy child who was unable to speak expressed in the sandplay therapy sessions. This study was based on Stake’s case study methodology, which has the aim to understand an unique case through the detailed description and analysis. The data included records of nonverbal communication of the participant during 8 sessions of sandplay therapy, sandpictures and their symbol analysis, interviews with her grandmother, and other treatment records. For data analysis, the collected text and image data were repeatedly read to derive categories. Findings could be categorized into 3 groups as follows: ‘I, controlled by myself, not others’, ‘sufficiently enjoyable communication’ and ‘I, able to take care of myself’ These results may support that the sandplay therapy is effective intervention to the therapy with children of cerebral palsy, however, additional studies should be conducted to make up for the limitations.


Key Words: Cerebral Palsy, Child, Sandplay Therapy, Nonverbal Communication, Case Study

국문 초록 (Abstract)

모래놀이치료에서 나타난 뇌성마비 아동의 비언어적 의사소통곽 수 경*ㆍ김 선 명**

연구 목적: 이 연구는 언어적 의사소통이 어려운 7세 뇌성마비 아동이 모래놀이치료 과정에서 표현한 비언어적 의사소통의 특징을 이해하기 위하여 수행되었다.
연구 방법: 독특한 사례에 대해 상세한 기술과 분석을 실시하는 Stake 사례연구를 적용하였다.
연구 내용: 자료는 각 40분간 총 8회기에 걸쳐 실시한 모래놀이치료 과정에서 나타난 연구 참여자의 비언어적 의사소통에 대한 기록, 모래상자 사진 및 이에 대한 상징해석, 보호자와의 면담 및 추수면담 기록, 기타 치료 기록으로 하였다. 자료 분석을 위해 수집된 자료를 반복적으로 읽고 범주를 도출하여, ‘남이 아닌 내가 조절하는 나’, ‘충분히 즐거운 의사소통’, ‘나를 돌보아 줄 수 있는 나’의 총 3개의 범주와 7개의 하위범주를 도출하였다.
결론 및 제언: 본 연구는 뇌성마비 아동에 대한 상담 개입으로 모래놀이치료가 효과적으로 활용될 수 있음을 제시하였으며, 본 연구의 한계를 보완하는 추가 연구가 필요함을 제언하였다.


핵심어: 뇌성마비, 아동, 모래놀이치료, 비언어적 의사소통, 사례연구















□ 접수일: 2022년 9월 30일, 수정일: 2022년 11월 12일, 게재확정일: 2022년 12월 20일＊ 주저자, 단국대학교 상담학과 박사과정(First Author, Doctoral Course, Dankook Univ., Email: [e-mail])** 공동저자, 단국대학교 문화예술대학원 문화예술경영학과 예술치료전공 주임교수(Co-author, Professor, Dankook Univ., Email: [e-mail])

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