교육과정 개정에 따른 국악 중심의 교과간 통합 지도 방안 = The Teaching Methods of Integrated Subjects on Korean Music in New Curriculum

국문 초록 (Abstract)

현재 개정되고 있는 교육과정은 7차 교육과정의 전면적인 개정이 아닌 부분 개정으로 이루어지고 있다. 이번 개정은 주 5일 수업제 실시에 따른 교육과정의 편성과 교과별 교육과정의 적정화 구현에 초점을 두고 있다. 주 5일제를 대비하고자 하는 개정의 목적을 달성하기 위해서는 무엇보다도 교과간의 내용을 연계하여 통합적으로 지도하는 방법이 필요하다. 교과간에 통합 지도함으로써 학습 시간을 절약하고 학습효과 또한 높일 수 있기 때문이다. 이를 위해 본 연구는 차기 음악교육과정 중 초등학교 국악을 중심으로 교과간에 통합 할 수 있는 주제를 선정하고 교과간 통합 지도 방안을 제시하였다. 차기 음악과 교육과정의 개정 시안에서 교과간 통합 지도가 가능한 내용을 분석한 결과, 크게 ‘생활과 음악’, ‘세시풍속과 음악’, ‘사상과 음악’, ‘의식과 음악’ 등으로 나눌 수 있었다. 민요(노동요), 전래동요(놀이요), 농악(사물놀이), 춤곡 등은 ‘생활과 음악’에, 계절음악은 ‘세시풍속과 음악’에 포함시킬 수 있었고, 시조는 ‘사상과 음악’에, 축제 음악과 의식 음악 등의 내용은 ‘의식과 음악’에 해당되었다. 주제별 구체적인 교과간 통합 지도 방안으로는 ‘생활과 음악’의 ‘강강술래’를 주제로 한 지도 방안과 ‘의식과 음악’의 ‘대취타’를 주제로 한 지도 방안을 예시하였다. 연구 결과, 교과간 통합 교육에 대한 연구가 계속되어야 하고 교육과정과 교과서 지도 내용에 대한 교과간 교류가 있어야 함을 알게 되었다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The 8th curriculum is being developed. This revision mainly focused on the system of five school days a week. So, we will prepare for revision of the national curriculum. Especially we need to adjust the music curriculum contents. This study aimed to grope for the teaching methods of integrated subjects on Korean music. To carry out my study, first I made a selecting applicable to the integrated teaching in the model of 8th music curriculum. As a result, I selected five main subjects as follow : ‘Life and Music\ , ‘Seasonal Customs and Music\ , ‘Ideas and Music\ , ‘Ceremony and Music\ . ‘Life and Music\ includes ‘folk songs’, ‘traditional children\ s songs’, ‘Pungmul-nori’, ‘dance music\ . In addition, ‘Seasonal Customs and Music\ involves ‘seasonal music’ as sub-subjects and ‘Ideas and Music\ includes ‘Sijo’. In ‘Ceremony and Music\ ‘music in festival’, ‘ceremony music’ were chosen as its sub-subjects. I selected ‘Ganggangsullae’(traditional children\ s song) in ‘Life and Music\ and ‘Daechiita’ in ‘Ideas and Music\ to give an example to you. And then I developed and presented a practical lesson plan with the material chosen from sub-subjects. As a result, we have to study the teaching method of integrated subjects and discuss as well as the curriculum and the learning content in text book among many subjects.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론
• Ⅱ. 교과간 통합 교육 주제 선정
• Ⅲ. 교과간 통합 지도 방안
• Ⅳ. 결론
• 참고문헌