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간호대학생의 학습몰입과 문제해결능력과의 관계: 자기결정성의 매개효과를 중심으로 = The Relationship between Learning Commitment and Problem Solving Ability of Nursing Students: Focusing on the Mediating Self-determination
저자
발행기관
학술지명
한국산학기술학회논문지(Journal of Korea Academia-Industrial cooperation Society)
권호사항
발행연도
2024
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
378-387(10쪽)
제공처
본 연구는 간호대학생의 학습몰입과 문제해결능력과의 관계에서 자기결정성의 매개효과를 파악하고자 시행되었다. 연구대상자는 J지역에 소재한 2개 대학의 간호학과에 재학 중인 대학생을 대상으로, 본 연구의 목적과 방법을 설명한 후 연구에 동의한 111명에게 자료를 수집하였다. 수집된 자료는 SPSS/WIN 23.0을 이용하여 분석하였으며, 매개효과는 SPSS PROCESS macro model 4를 이용하여 검증하였다. 대상자의 학습몰입은 자기결정성(r=.51, p<.001), 문제해결능력(r=.54, p<.001)과 유의한 양의 상관관계가 있었다. 또한 자기결정성과 문제해결능력(r=.66, p<.001)과도 유의한 양의 상관관계로 나타났다. 간호대학생의 학습몰입과 문제해결능력 간의 관계에서 자기결정성의 매개효과가 확인되었다(B=0.04, CI=0.06-0.20). 간호대학생의 문제해결능력을 효과적으로 증진시키기 위해서는 간호대학생의 학습몰입과 자기결정성을 증진시키기 위한 방안이 함께 제공되어야 할 것이다. 이에 교수자는 학습몰입과 자기결정성을 높일 수 있는 프로그램을 설계하고 운영함으로써 학생들의 적극적인 학습참여를 유도하여야 하며, 간호대학생들의 문제해결능력을 극대화시킬 필요가 있다.
더보기This study was conducted to determine the mediating effect of self-determination on the relationship between learning commitment and problem-solving ability among nursing students. Undergraduate students majoring in nursing at two universities located in J region were recruited for the study. Data were collected from 111 students after explaining the purpose of the study and receiving informed consent. The analysis was performed using SPSS/WIN 23.0, and mediating effects were validated using the SPSS PROCESS macro model 4. Participant learning commitment was significantly and positively correlated with self-determination (r=.51, p<.001) and problem-solving ability (r=.54, p<.001). In addition, a significant positive correlation was found between self-determination and problem-solving ability (r=.66, p<.001), and the mediating effect of self-determination was confirmed by the relationship between student learning commitment and problem-solving ability (B=0.04, CI=0.06-0.20). Strategies aimed at improving learning commitment and self-determination are required to enhance nursing students' problem-solving abilities. Instructors should design and implement programs that increase learning commitment and self-determination to encourage students' learning efforts. In addition, there is a need to maximize nursing students' problem-solving abilities.
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