신경가소성 관점에서 본 미술치료 경험의 의미: 자폐아동 사례를 중심으로 한 내러티브 탐구 = Interpreting Art Therapy Experience from a Neuroplasticity Perspective: A Narrative Inquiry of a Child with Autism

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 미술치료 과정에서 나타나는 경험의 의미를 탐색하고, 이를 신경가소성 개념과의 관련성 속에서해석하고자 한 탐색적 질적 연구이다. 본 연구의 목적은 신경과학적 기전을 실증적으로 입증하는 데 있는 것이아니라, 기존 이론을 바탕으로 임상 경험을 해석적 수준에서 이해하는 데 있다. 연구 방법으로는 내러티브 탐구를 적용하였으며, 사회적 상호작용에 어려움을 보이는 자폐스펙트럼장애 아동(A)의 사례를 중심으로 분석하였다. 또한 반복적 자화상 작업을 수행한 성인 내담자(B)의 사례를 보조적으로 포함하여 비교의 관점에서 고찰하였다. 자료는 미술치료 과정에서 생성된 작품, 치료적 상호작용, 연구자의 경험 서술을 중심으로 구성되었다.
연구 결과, A의 경우 반복적 상징 이미지 표현과 감각-운동적 상호작용이 정서 표현 및 관계 경험의 변화와관련될 가능성이 있는 것으로 나타났다. 또한 치료적 관계 속에서의 반복 경험은 사회적 상호작용 변화와 관련된 조건으로 작용했을 가능성이 있다. B의 경우 반복적 자화상 작업이 자기 관찰과 주의의 전환을 촉진하며, 자기 인식 및 자기 조절 과정과 관련될 가능성이 있는 것으로 해석되었다. 이러한 결과는 신경가소성의 직접증거가 아닌 개념적 해석으로써, 미술치료에서의 반복적이고 정서적으로 의미 있는 경험과 상징적 표현이 자아발달 및 정서 조절 과정과 관련될 가능성을 시사한다. 다만 본 연구의 해석은 개념적 연결에 기반 한 것으로, 경험적 검증에는 한계가 있다. 따라서 향후 연구에서는 경험적 방법을 활용한 검증이 필요하다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study is an exploratory qualitative study that aims to examine the meanings of experiences occurring in the process of art therapy and to interpret them in relation to the concept of neuroplasticity. The purpose of this study is not to empirically verify neuroscientific mechanisms, but to understand clinical experiences at an interpretive level based on existing theoretical frameworks. A narrative inquiry approach was employed, focusing on the case of a child with autism spectrum disorder (A) who exhibited difficulties in social interaction. In addition, a secondary case of an adult client (B) who engaged in repeated self portrait drawing was included for supplementary comparison. Data consisted of artworks produced during art therapy sessions, therapeutic interactions, and the researcher's reflective notes. The findings suggest that, in the case of A, repetitive symbolic image making and sensorimotor interactions may be associated with changes in emotional expression and relational experiences. Repeated experiences within the therapeutic relationship may have functioned as conditions related to changes in social interaction. In the case of participant B, the repetitive creation of self portraits was interpreted as facilitating self observation and shifts in attention, potentially relating to processes of self awareness and self regulation. These findings do not constitute direct evidence of neuroplasticity; rather, they represent a conceptual interpretation suggesting that repetitive and emotionally meaningful experiences, along with symbolic expression in art therapy, may be associated with ego development and emotional regulation processes. However, this interpretation is based on conceptual linkages and is limited in terms of empirical validation. Therefore, future research employing empirical methodologies is needed to substantiate these claims.