한국어 ‘-게 되다’에 대응하는 일본어 표현-일본어 교육을 위한 시사점을 중심으로- = An Analysis of the Korean Expression “-ke toeda” and Its Correspondences in Japanese -Pedagogical Implications for Japanese Language Education-

국문 초록 (Abstract)

본고에서는 한국어의 ‘-게 되다’에 대응하는 일본어 표현을 고찰하고, 양 언어 간의 유사점과 차이점을 규명한 뒤, 각 표현의 특성을 명확히 제시하는 것을 연구의 목적으로 삼았다. 이는 한국인 일본어 학습자의 변화 구문 사용에서 나타나는 빈번한 오용에 대한 문제의식을 바탕으로, 한국어 ‘-게 되다’를 중심으로 이에 대응하는 일본어 표현을 분석하고자 한 것이다. 그 분석 결과, 첫째, 한국어의 ‘-게 되다’는 변화의 과정을 포함하기 어려운 일회성의 동작이나 상태를 나타내는 동사에 부가되어 변화를 나타낼 수 있으나, 일본어는 이러한 표현을 변화 구문으로 나타내기 어려운 경우가 많다. 둘째, ‘-게 되다’가 점진적인 변화나 반복, 지속적인 동작을 나타내는 경우, 일본어는 주로 ‘-ようになる’가 대응 표현으로 사용된다. 셋째, ‘-게 되다’가 결정, 사실의 전개, 또는 결론을 나타내는 맥락에서는 일본어의 ‘-ことになる’가 대응하지만, ‘예정’, ‘습관이나 규칙’, ‘반사실적 인식’ 등의 의미를 나타내는 경우는 적절한 대응 표현이 되기 어렵다. 넷째, ‘-게 되다’가 무의지적 실현이나 점진적 변화를 나타내는 경우 ‘-てしまう’ 및 ‘-てくる’가 대응할 수 있으며, 변화의 계기나 출발점을 강조할 때에는 ‘-てはじめる’가 대응 표현으로 사용될 수 있다. 또한, 수동 또는 가능의 의미를 내포할 경우에는 각각 ‘-(ら)れる’ 및 ‘できる’가 대응 표현으로 사용되며, 한국어에서 능동적인 결정을 ‘-게 되다’로 표현하는 경우, 일본어의 ‘-ことにする’가 대응할 수 있음을 확인하였다. 이와 같은 논의에 기반하여, 향후에는 한국인 일본어 학습자의 변화 구문 사용에서 나타나는 오용 사례를 체계적으로 분석하고, 이를 바탕으로 학습자에게 실질적인 도움이 되는 문법 정보를 제시함으로써, 보다 효과적인 일본어 학습을 위한 교수·학습 자료 개발에 기여하고자 한다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study aims to examine the Japanese expressions corresponding to the Korean grammatical construction “-ke toeda”, identify the similarities and differences between the two languages, and clarify the semantic and structural characteristics of each expression. The motivation for this research lies in the frequent misuse of change-of-state constructions by Korean learners of Japanese. Focusing on the Korean expression “-ke toeda,” the study analyzes its functional equivalents in Japanese. The findings of the analysis are as follows. First, while the Korean “-ke toeda” can be attached to verbs expressing single, instantaneous actions or states without a clear process of change, such usages are difficult to render using Japanese change-of-state expressions. Second, when “-ke toeda” expresses gradual change, repetition, or continuous action, it is typically translated into Japanese using “-yō ni naru.” Third, in contexts where “-ke toeda” conveys decisions, developments of events, or resulting conclusions, the Japanese expression “-koto ni naru” serves as an equivalent. However, it is less appropriate for expressing meanings such as schedules, habits, rules, or counterfactual recognition. Fourth, when “-ke toeda” implies involuntary realization or gradual transformation, Japanese expressions such as “-te shimau” and “-te kuru” may be used, while “-te hajimeru” can express the initiation or onset of change. Additionally, when the Korean form implies passive or potential meanings, the corresponding Japanese expressions are “-(ra)reru” and “dekiru,” respectively. In cases where the Korean “-ke toeda” is used to express a deliberate decision, “-koto ni suru” may be an appropriate Japanese equivalent. Based on these findings, this study aims to contribute to the development of teaching and learning materials for more effective Japanese language education by systematically analyzing learner errors in change-of-state constructions and offering practical grammatical explanations tailored to Korean learners of Japanese.