정신지체 특수학교 초등교사의 체육목표 인식 분석 = Analysis on the teachers' Recogniton Toward the Goals of Physical Education in the Primary School for the Students with Mental Retardation
저자
발행기관
학술지명
서울大學校 體育硏究所論集(JOURNAL OF THE RESEARCH INSTITUTE OF PHYSICAL EDUCATION)
권호사항
발행연도
2001
작성언어
Korean
KDC
692.000
자료형태
학술저널
수록면
71-86(16쪽)
제공처
The purpose of this study was to analyze the special teachers' recognition about the goals of physical education in the primary school for the students with mental retardation. The subjects of this study were 237 teachers who were randomly selected from the primary schools for the students with mental retardation which were located in Seoul, Kyong-Ki, and In-Chon areas.
The t-test and one-way ANOVA were used to analyze the data in statistics. The results of this study were as follow:
1.Compared to the female teachers' group, the male teachers' group showed The higher recognition level on the goals except on the goal of psychic equilibrium and spatial orientation.
2.There were differences in the goals of physiological efficiency, spatial orientation, and cultural involvement between the groups by age in the primary school for the students with mental retardation.
3.There were differences in the goals of the physiological efficiency, object manipulation, communication, group interaction, and cultural involvement among the groups by career.
4.Teachers of lower grade(1 ∼3) showed the higher level of recognition on the goals of 6 areas except the goal of spatial orientation compared to the teachers' recognition level of upper grade(4 ∼ 6).
5.There were no differences in recognition level of the goals of the physical education between the teachers with PE class responsible and the teachers without PE class respollsible.
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