KCI등재
한문교육의 정상화를 위한 한 방안 = A Solution to Normalization of Classical Chinese Education
저자
김혈조 (영남대학교)
발행기관
한국한문교육학회(The educational Society of Korean Chinese Classics)
학술지명
한문교육논집(Journal of Chinese Characters Education in Korea (CCEK))
권호사항
발행연도
2007
작성언어
-주제어
KDC
810.5
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
발행기관 URL
수록면
101-128(28쪽)
KCI 피인용횟수
3
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Metropolitan and Provincial Offices of Education announced to hold a public middle school teachers qualification exam on June 24th, 2007. This exam is specially organized for so-called "Unemployed Testee Commission". In the first place, it was planned to add 500 teachers in 2006 and 2007, respectively. If testee fail to meet requested level, the testee would be disqualified, and the authorities confirmed there would be no more special legislation even though requested 1000 slots were not filled. However, now that they fail to add 1000 teachers as expected, the Ministry of Education and Human Resources tries to hold a special exam just for the unemployed with a crafty logic. The annual qualification exam was a custom. And now we have semiannual tests, offending against the custom of nationally certified tests, and supporting benefits of some designated persons.
Moreover, it is extremely unreasonable that students who have not majored in Classical Chinese apply for Classical Chinese teacher qualification test after only several months of supplementary education. Having no responses, fundamental self-reflection is required at individual and group or society level.
For normalizing Classical Chinese education in middle and highschool, the most crucial thing of all is that good-talented personnel need to be in the front line of education. Classical Chinese societies and individuals thereof should endeavor their best to make pre-teachers be equipped with sufficient capability. Also they should cope with education policies with more concern and interest.
If Classical Chinese education in middle and highschool does not settle down on the right track, Chinese classics in Korea will never have a bright future. Upon agreement with this, the authorities must cooperate with Society of Korean Classical Chinese Education to face abnormality in decision making.
중등학교 교사 임용권자인 각 시도교육청은 2007년도 6월 24일에 공립 중등학교 교사 임용후보자 선정경쟁시험을 실시한다고 공시하였다. 금번 시행되는 임용고사는 소위 미발추를 위한 특별시험의 성격을 띤 시험이다. 이 시험은 본디 2006년, 2007년에 걸쳐 각각 500명씩 충원하기로 되어 있었다. 미발추 응시자의 점수가 과락일 경우 당연히 불합격 처리하며, 합격자 1,000명을 충원하지 못해도 더 이상 특별법 제정은 없다고 하였다. 그런데 두 차례에 걸쳐 치러진 임용고사에 1,000명을 충원하지 못하게 되자 교육부는 교묘한 논리로 그들만을 위한 특별한 시험을 시행한다는 것이다. 임용고사는 년 1회를 치르는 것이 관례였다. 그런데 이번 특별시험은 국가공인시험의 관례를 깨고 특정인의 이익을 대변하기 위해 2회에 걸쳐 치르는 것이다.더군다나 전공도 아닌 대상자들이 몇 달 동안의 보습교육을 거친 후 한문과로 충원되는 시험을 치루는 것은 매우 부당할 뿐만이 아니라, 이에 아무런 대응이 없는 한문교과를 담당하는 개인은 물론, 단체나 학회 차원에서 근원적 성찰이 필요하다. 중등학교 한문교과의 정상화를 위해서 무엇보다 전제되어야 할 중요한 점은 한문교과에 대한 훌륭한 자질을 갖춘 사람이 교육 일선에 진출해야 한다. 예비교사를 교육하는 한문 관련 교육기관의 학회나 개개인은 예비교사가 훌륭한 자질을 갖추도록 학문적 노력을 경주해야 함은 물론 아울러 교육정책에도 관심을 가지고 적극적으로 대응해야 한다.중등학교의 한문교육이 정상적으로 되지 않는다면 한국한문학의 장래도 결코 밝지 않을 것이라는 점을 인식한다면 이제라도 비정상적인 한문교과 운영에 대한 모든 정책이나 현실에 대해 한문교육학회와 함께 공동 대처해야 할 것이다.
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연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2022-05-19 | 통합 | KCI등재 | |
2022-04-30 | 학술지명변경 | 한글명 : 漢文敎育硏究 -> 漢文敎育論集 | KCI등재 |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2021 | 평가예정 | 계속평가 신청대상 (등재유지) | |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2015-05-26 | 학술지명변경 | 외국어명 : Journal of Korean Classical Chinese Education -> Journal of Chinese Characters Education in Korea | KCI등재 |
2015-04-01 | 학회명변경 | 영문명 : 미등록 -> Society for Korea Classical Chinese Education | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2009-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2007-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2004-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2003-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2001-07-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
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2016 | 0.45 | 0.45 | 0.46 |
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