KCI등재
논문(論文) : 교과서 분석을 통한 한자어 지도가 읽기 능력 신장에 미치는 영향 -중학교 2학년 1학기 국어 교과서를 중심으로- = The Effects of Teaching Chinese Letters through Textual Analysis on Improving Reading Comprehension
저자
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2009
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
327-352(26쪽)
DOI식별코드
제공처
본 연구는 국어 교과서를 분석하여 한자어를 선정하고 국어 수업을 통해 이를 지도할 경우 학습자의 읽기 능력 신장에 미치는 효과를 검증한 연구이다. 이를 위하여 먼저 중학교 2학년 1학기 국어교과서를 분석하고 본문에서 학습자의 읽기 능력과 관련된 135개의 지도용 한자어를 선정하였다. 다음으로 독서능력 종합검사지에 의해 비교반과 연구반의 국어학습 수준을 분석하였고 연구반을 대상으로 학교도서관에서 그림과 만화를 이용한 학습지 완성하기, 마인드 맵을 활용한 한자 끝말잇기, 신문 사설 읽기, 사전을 이용한 낱말 찾기 등 한자어를 교육하였다. 사전·사후 검사지로 학습자의 읽기 능력 검사를 실시한 결과, 비교반과 연구반은 유의미한 결과의 차이를 보였다. 이는 한자어 지도가 학습자가 글을 읽고 내용을 이해하는 읽기 학습에 긍정적인 영향을 미친 것으로 볼 수 있다.
더보기This study is to select Chinese letters through Korean textual analysis, and to verify the effects on improving reading comprehension. First, the Korean textbook used at th first semester of second grade was analyzed, and then 135 Chinese letters related to learners` reading comprehension were selected. Next, learners` level about reading comprehension between a controlled class and an experimental class was analyzed by total tests for reading comprehension. An experimental class was taught Chinese letters through completing worksheets using pictures and cartoons, joining end to end with Chinese letters, using mind-map, reading an editorial article, finding a word using a dictionary, and so on. Some tests for learners` reading comprehension were carried out through some testing papers made by the investigator, and then some change between a controlled class and an experimental class was verified. There is a meaningful difference between the controlled class and the experimental class in terms of the before-test and after-test related to reading comprehension. Teaching Chinese letters had a positive effect on learners` reading comprehension.
더보기분석정보
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
학술연구정보서비스(이하 RISS)는 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 | 보유기간 | |
---|---|---|---|---|
학술연구정보서비스 이용자 가입정보 파일 | 한국교육학술정보원법 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 |
구분 | 담당자 | 연락처 |
---|---|---|
KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 김태우 | - 이메일 : lsy@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0439 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 이상엽 | |
RISS 개인정보 보호책임자 | 대학학술본부 장금연 | - 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)