KCI등재
코로나 19 상황에서 성인 발달장애인의 미래설계 지원프로그램을 통한 사회적 관계망 변화 = The Change in the Social Network of Adults with Developmental Disabilities among COVID-19 Situation
저자
김은혜(Kim Eun-hye) ; 한정은(Han Jeong-Eun) ; 정은주(Jung Eun-Jue) 연구자관계분석
발행기관
학술지명
학습자중심교과교육연구(The Journal of Learner-Centered Curriculum and Instruction)
권호사항
발행연도
2021
작성언어
-주제어
KDC
373
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
867-882(16쪽)
KCI 피인용횟수
0
제공처
목적 본 연구의 목적은 코로나 19 상황에서 진행된 성인 발달장애인의 미래설계 지원프로그램을 통한 참여자들의 사회적 관계망 변화를 파악하는데 있다. 방법 이를 위하여 2020년 6월부터 7개월간 프로그램을 진행하였으며, 20대에서 50대까지 성인 발달장애인 12명이 최종 사회적 관계망 연구에 참여하였다. 연구는 사회적 관계망 척도를 사용한 양적연구와 개별인터뷰 및 관찰기록지를 활용한 질적연구의 혼합연구방법론을 사용하여 진행되었다. 결과 양적연구 결과, 프로그램에 참여한 성인 발달장애인의 사회적 관계망은 정서적 지지, 정보적 지지, 친밀도, 접촉빈도의 부분에서 증가하였고, 물질적 지지는 감소한 것으로 나타났다. 또한 연령별(35세 기준)로 청년 그룹과 중장년 그룹의 사회적 관계망 변화를 살펴본 결과, 중장년 그룹이 청년 그룹에 비해 사회적 관계망이 더욱 뚜렷하게 변화된 것을 알 수 있었다. 질적연구 결과, 프로그램에 참여한 성인 발달장애인의 사회적 관계망 변화로 ‘다양한 경험을 통한 사회적 관계망의 긍정적 변화’와 ‘사회 환경 변화에 따른 사회적 관계망 구축 및 지속적인 지원 필요’의 상위주제가 도출되었다. 결론 성인 발달장애인의 미래설계 지원프로그램이 사회적 관계망의 변화에 효과적인 것으로 나타나, 향후 이들에 대한 평생과정설계로서 체계적이고 지속적인 지원정책이 마련되어야 함을 제안하였다.
더보기Objectives The purpose of this study is to identify the change in the social network of future design support program participants who are adults with developmental disabilities, which took place during COVID-19 situation. Methods The program went on for 7 months from June 2020, and 12 adults with developmental disabilities in their 20s to 50s participated in the final study of social network. The study was conducted by both quantitative method using social network criteria and qualitative method using individual interview and observation records Results The quantitative research method showed that the social network of adults with developmental disabilities who participated in the program increased in the parts of emotional support, informational support, closeness and contact frequency whereas material support decreased. Additionally, when the change in social network of youth and middle age group was studied (age 35 as the dividing point), middle age group showed more evident change in their social network compared to the youth group. The qualitative research showed that the change in social network of participants who are adults with developmental disabilities led to higher topic of ‘positive change in social network through various experiences’ and ‘need for continuous support and construction of social network according to changes in the society’. Conclusions It was shown that future design support program was effective in change of social network of adults with developmental disabilities, and thus it can be proposed that systematic and continuous support policy as lifelong course design should be arranged.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2008-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2007-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2006-01-06 | 학술지명변경 | 외국어명 : Journal of Learner-Centered Curriculum and Instruction -> The Journal of Learner-Centered Curriculum and Instruction | KCI후보 |
2006-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) | KCI후보 |
2004-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.29 | 1.29 | 1.31 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.37 | 1.42 | 1.436 | 0.33 |
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