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대학 축구선수의 긍정심리자본과 팀 성과 및 팀워크역량과의 관계 = The Relationship between Positive Psychological Capital and Team Performance and Teamwork Competency of University Soccer Players
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2023
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KDC
600
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학술저널
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239-246(8쪽)
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본 연구는 대학 축구선수의 긍정심리자본과 팀 성과 및 팀워크역량과의 관계 규명을 통해 대학 축구선수들이 긍정심리자본에 대한 다양한 활용과 이를 적용할 수 있는 방안을 모색하는데 목적이 있다. 이를 위해 현재 대학교에 재학중인 U리그 참가 선수를 모집단으로 선정하였으며, 편의표본추출법을 이용하여 설문지는 온.오프라인으로 병행하여 총 213부가 최종분석에 활용되어 다음과 같은 결과가 도출되었다. 첫째, 대학 축구선수의 긍정심리자본 중 희망과 자기효능감이 팀 성과에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 대학 축구선수의 긍정심리자본 중 자기효능감과 희망, 회복탄력성 요인이 팀워크역량 요인 중 기능적 팀워크역량에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 대학 축구선수의 긍정심리자본 중 자기효능감과 희망, 회복탄력성 요인이 팀워크역량 요인 중 인간적 팀워크역량에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 연구결과를 바탕으로 대학축구 지도자는 팀 성과 향상을 위해 선수들의 긍정적인 심리상태를 형성할 수 있도록 주기적인 스포츠 멘탈 상담 및 코칭 등의 기회를 제공하고, 선수들의 자신감 및 긍정적 심리를 주요 요인으로 인지하여 보다 구체적인 심리기술 교육과 훈련이 뒷받침되어야 할 것이다.
더보기The purpose of this study is to explore the various uses of positive psychological capital by college soccer players and ways to apply it by identifying the relationship between college soccer players’ positive psychological capital, team performance, and teamwork capabilities. For this purpose, U-League participating players currently attending university were selected as the population, and using convenience sampling, questionnaires were administered both online and offline. A total of 213 copies were used in the final analysis, resulting in the following results. First, among the positive psychological capital of college football players, hope and self-efficacy were found to have a positive effect on team performance. Second, among the factors of teamwork competency among college football players’ positive psychological capital, self-efficacy, hope factors, and resilience factors positively affect functional teamwork competency. Third, among the factors of teamwork competency among college football players’ positive psychological capital, self-efficacy, hope factors, and resilience factors positively affect human teamwork competency. Based on the research results, college football leaders should provide opportunities such as periodic sports mental counseling and coaching to form a positive mental state of players, and recognize the players’ confidence and positive psychology as major factors to support more specific psychological skills education and training.
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