英韓 同時通譯의 心理言語學的 分析 = (A) Psycholinguistic analysis of English into Korean simultaneous interpretation

국문 초록 (Abstract)

동시통역은 가장 복잡한 인간의 정보처리 과정중의 하나로 국제회의에서의 의사소통 수단으로써 그 중요성은 점점 더 높아져 가고 있다. 이 연구에서는 영어에서 한국어로 이루어지는 동시통역의 과정을 고찰하기 위하여 약 4700초의 실제 동시통역자료를 컴퓨터를 이용하여 분석하고 그 결과를 통계 처리하였다. 이를 통하여 향후 영한 동시통역의 통역률 제고에 이바지하고자 하며 나아가 여기서 나타난 결과를 일반 학습자의 영어 청취력 향상에도 응용하고자 한다.
제2장에서는 일반 언어처리 이론과 기존의 동시통역 모델을 살펴본 후 영어 한국어 동시통역에 적합한 모델을 개발하였다. 이 모델은 동시통역시 실제 가동되는 다중 모델들 중의 한 부분으로 시각 정보가 음성정보와 함께 입력되며 통역사 장기기억속의 의미론 및 사회언어학적 지식이 정보처리에 포함되며 모니터라는 장치가 모델 전체에 걸쳐 작동한다는 점이 특징이다. 그리고 모델의 각 부분별 작동은 실제 동시통역 자료를 통해 그 심리적 실재성이 증명되었다.
제3장에서는 자료들을 통계적으로 분석하여 원문의 변수들간의 관계, 원문의 변수들과 시차 및 통역률의 관계, 그리고 통역사의 정보처리 전략이 통역의 결과에 미치는 영향을 고찰하였다. 그 결과 영한 동시통역의 시차는 약 4초 정도이며 통역사의 발화율이 연사보다 낮으며 한국어가 영어보다 동일한 의미를 전달하는데 더 많은 음절수를 필요로 함을 알 수 있었다. 그리고 원문인 영어의 언어적 변수들과 통역사의 동시통역 전략이 통역률에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 연사의 분당 음절수, 연사 분당 조음 음절수, 연사의 발화율, 시차, 앞 문장의 시차, 통역의 문장간 휴지 등이 통역률과 음(negative)의 상관관계를 보였으며 연사에 비해 통역사가 발화율과 분당 음절수를 높일 때 통역률이 높아졌다. 또 통역사는 시차가 과도하게 길어지면 정보처리의 속도를 높여 빨리 발화함으로써 통역률의 하락을 막는 전략을 보였다. 그리고 원문의 휴지가 통역률을 높이는 것으로 나타나 휴지가 통역사의 정보처리의 부하를 덜어주는 것이 밝혀졌는데 이는 일반 학습자의 영어 청취에 있어서도 의미 단위에 존재하는 휴지가 청취의 어려움을 완화시키는 역할을 할 것으로 추론할 수 있다.
제4장에서는 여러가지의 동시통역상 오류를 조사했는데 이해과정에서 생겨난 오류들과 상향과정 하향과정의 정보 처리과정 중에서 한쪽에만 치중할 때 생기는 예측의 오류들이 발견되었다. 이는 전체 처리능력의 상당부분이 변환과 발화에 쓰이는 관계로 제한적인 능력만이 이해에 배분되는 까닭으로 볼 수 있으며 통역사의 정보 처리능력에 한계점이 존재한다는 사실을 나타낸다.
끝으로 제5장에서는 동시통역상 나타난 여러 현상을 실제 영어 청취력 향상과 통역률 제고에 응용할 수 있는 방안을 강구하였다. 이를 위해 일반 학습자에게 기존의 처리 능력을 최대한 활용할 수 있게 이해가능한 자료를 입력하는 방안과 정보 처리 능력 자체를 증진시키는 방안을 제안하였으며 동시통역 분석의 결과를 응용하여 단계적인 난이도의 조절이 가능한 공식을 상정하였다. 그리고 이해가능한 자료로서 발화속도에 시간 개념을 도입하여 영어 원문의 의미 단위에 컴퓨터 음성 편집 프로그램을 이용하여 인위적으로 휴지를 삽입하는 구체적인 방안을 제안하고 컴퓨터에서 작업한 녹음자료를 일반 녹음 테이프에 옮겨 실제 청취력 훈련에 쓰일 수 있음을 확인하였다. 이렇게 제작된 입력 정보는 학습자가 원문을 이해할 때 동시통역시의 시차가 길어지는 경우처럼 연속되는 문장들이 한꺼번에 정보처리망에 입력되어 정보처리 능력을 초과하는 상황을 피하고 한 문장씩 학습자의 능력 한계내에서 처리되도록 하는 효과를 지닌다. 다음으로 일반 학습자의 예측력 강화가 중요함을 강조했으며 전체적인 처리능력을 증진시키기 위해 동시통역사의 훈련에 쓰이는 다중 처리훈련을 일반 학습자에게 제안하였다.
동시통역의 통역률 제고를 위해서는 정보처리능력의 한계내에서 능력을 최대한 활용하는 방안과 기존의 능력을 증진시키는 방법을 강구하였다. 예측을 강화하여 정확도를 높이기 위해 연사와의 사전 접촉이나 준비로 배경 지식을 가능한 한 많이 공유해야 한다는 점과 한국어로의 변환을 신속하게 하기 위해 한국어 어휘사전을 확대시키고 그 접근 속도를 향상시키는 것이 중요하다. 문장 구역 훈련과 순차통역의 강화를 통한 정보처리능력의 배가와 연사와의 감정이입도 접근 속도를 향상시키는 하나의 방안으로 제안되었다. 한국어의 통사적 특성을 활용하는 방안과 함께 능력을 전체 정보처리 모델의 각 부분에 적절히 분배하는 것이 중요한데 이것이 인위적이 아닌 자동화되어야 한다는 점을 강조하였다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Simultaneous interpretation represents one of the most complex human information processes involving perception, storage, conversion, production, and self-monitoring of verbal information. This study investigates what is going on in English into Korean simultaneous interpretation by analyzing audio tapes of live broadcasting simultaneous interpretation, mainly CNN coverage of the Gulf War and of some actual international conferences. The temporal characteristics of speaker and interpreter are analyzed by personal computer equipped with a sound card and voice editing software.
Research findings of this study will contribute to improving the quality of simultaneous interpretation and will also have many implications on developing EFL listening comprehension in Korea because listening to the original English is the most difficult part of English into Korean simultaneous interpretation process.
Following a survey on general language processing methods, Chapter Two develops an information processing model exclusively for English into Korean simultaneous interpretation based on the other existing simultaneous interpretation models and personal experiences with simultaneous interpretation. The simultaneous interpretation model developed in this study is unique in that it includes visual information as a way of information input and posits the mechanism of monitor working all the time as an integral part of the model. Examples of English into Korean simultaneous interpretation proves that this model has a psychological reality.
Statistical analysis of data reveals that the accuracy of simultaneous interpretation is being influenced by both the linguistic factors in the original English speech to be interpreted and the strategy the interpreter employs. To be more specific, the number of syllables per minutes, articulation rates, speech proportion in English, and the length of time lag between speaker and interpreter negatively influence the accuracy of simultaneous interpretation. Accuracy increases when interpreters maintain higher syllables per minutes and speech proportion than the speakers. Interpreters, so as not to lose the meaning, tend to speed up their information processing when they lag too far behind the speakers. Pauses in the meaning units in the original English speech help to facilitate the information processing of interpreters, thereby implying that these pauses will facilitate the process of EFL listening comprehension. It was also found that the interpreted Korean version contained more syllables than
the original English version and that the average time lag was around four seconds.
Cases of errors or mistakes in English into Korean simultaneous interpretation show that 'threshold' of information processing exists for interpreters and unbalanced combination of top-down and bottom-up processing results in errors and mistakes.
Practical guidelines for the development of simultaneous interpretation accuracy and EFL listening comprehension are presented in Chapter Five. For EFL, maximum utilization of existing students' information processing capacity by giving comprehensible input and doubling the capacity itself are suggested. Applying the concepts of temporal aspects, a formula of difficulty for listening comprehension in which difficulty can be adjusted gradually is created. A practical method of producing comprehensible input is also developed. With the voice editing software used in this study, pauses are artificially inserted in meaning units of listening material for EFL students. The audio tapes made in this way will be useful in allowing students to make room to catch up speeding English sentences while listening to English.
The followings are recommendations for the training of interpreters: reducing access time in Korean lexicon, strengthening the training called 'sight translation', increasing shared background knowledge and empathy with the speaker, and automatic rather than controlled distribution of processing capacity throughout the information model.

목차 (Table of Contents)

• 목차
• 제1장 서론 = 1
• 1.1. 연구의 필요성 = 1
• 1.2. 연구내용 = 1
• 1.3. 연구대상 = 3
• 1.4. 연구 제한점 = 5
• 제2장 동시통역의 이론적 배경 = 6
• 2.1. 일반적 언어 처리과정 = 6
• 2.2. 동시통역과 번역의 차이 = 10
• 2.3. 동시통역의 과정 = 14
• 2.3.1. Gerver(1975)의 모델 = 17
• 2.3.2. Moser(1978)의 모델 = 18
• 2.4. 영한 동시통역의 모델 = 22
• 제3장 동시통역 자료의 분석 = 38
• 3.1. 분석 방법 = 38
• 3.2. 자료의 전체적 특징 = 43
• 3.3. 변수들간의 관계분석 = 53
• 3.4. 시차에 영향을 미치는 변수 = 57
• 3.5. 통역률에 영향을 미치는 변수 = 67
• 3.6. 영한 동시통역의 오류 분석 = 88
• 제4장 통역률 제고방안 = 96
• 4.1. 이해가능한 자료입력 = 96
• 4.2. 정보처리 능력강화 = 108
• 4.3. 통역률 제고방안 = 118
• 제5장 결론 및 제언 = 127
• 참고문헌 = 130
• Abstract = 139