KCI등재
학교보건수업 사례 분석을 통한 학교보건교육 모형 개발 : 일부여자중학생을중심으로 -middle school girls- = The Model Development of School Health Education throung The Case Analysis of School Health Instruction
저자
발행기관
학술지명
보건교육건강증진학회지(KOREAN JOURNAL OF HEALTH EDUCATION AND PROMOTION)
권호사항
발행연도
1992
작성언어
Korean
KDC
517.05
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
발행기관 URL
수록면
103-120(18쪽)
제공처
소장기관
The purpose of this study was designed for the model development of curriculum of school health education including learning- teaching method, through analysis of results compared between a regular schedule health instruction and irregular health education. And this study is an attempt to give fundamental information for establishing of school heath subject as the concept and scope of the school health subject is still not recognized and accepted satisfactorily in Korea.
The data were collected by questionnaire from middle school girls and were carried out from 1989 to 1991. The results obtained from this study were as follows :
A. Analysis of the case of school health instruction
1. The responses of students about health education:
The positive rate of answer on the 'Health education is very important subject was 91.2%, and on the 'I can maintain well healthful life : int of selfcare' was 87.1%.
2. The condition on knowledge, attitude and practice about health education :
Education group had higher scores than comparison group about all most of questions, especially sex-education and drug abuse prevention education.
3. All the case of disease early founded out during the hearth instruction were children disease such as bone-tumor, Iymphoma hydrocephalus and leukemia
B. Model development of school heath education
1. Component of the health education subject
(1) Healthful Life ----> Personal Health
(2) Physical anatomy and Prevention of disease ---> Community Health
(3) Growth and Development(sex education) -----> Community Health
(4) Environment and Health -------> Community Health
(5) Prevention of drug abuse -------> Human Health
(6) Safety life -------> Human Health
2. Learning-teaching method of health instruction
(1) A Model of leaning-teaching method (Appendix 1):
A regular circulating health instruction by the component heath subiect for 2 houri a month.
(2) B Model of learning-teaching method (Appendix 2):
A regular schedule health education for hour a week.
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