국내 그룹 피아노 교육 구현을 위한 앙상블 교수법 모색 = A Study of Ensemble Pedagogy for Group Piano Programs in South Korea

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study aims to provide a turning point in group piano education by examining diverse types of instruction applicable even in piano labs not fully equipped with high-level technology, thus promoting the ideal group piano program. Ensemble study in group piano classes can help non-major piano students seeking enjoyment in music in the most efficient manner, effectively developing their musical literacy and delicate sense of timing during performance in a group dynamics setting, even if a formal lab system has not been implemented. Examining the five most recent group piano texts of C. Fisher, author of Teaching Group Piano(2010), it was determined that ensemble examples are divided broadly into the duet/duo, with two players, and ensemble with three or more players (trios and beyond). In particular, group ensemble practices include important learning activities surrounding rhythm, sight-reading, harmonization, improvisation, and open-score reading, allowing group piano students to develop their fundamentals and technique while learning how to perform by communicating musically with others. Hopefully the various ensemble teaching methods suggested in this study give group piano instructors new and improved ideas in developing teaching plans for their group piano classes, and will serve well in furthering group piano education in South Korea.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 국내의 올바른 그룹 피아노 교육을 위한 전환점을 마련하고자, 랩시스템(lab system)이 마련되어있지 않은 피아노랩실(piano lab)에서도 손쉽게 활용할 수 있는 앙상블 지도의 종류와 방법을 제안하여 이상적인 그룹 프로그램의 활성화를 도모하는데 목적이 있다. 그룹 앙상블 학습에서는 배움의 과정에서 만족감을 느끼는 비전공 피아노 학습자들이 구성원간의 상호작용을 불러일으키는 집단역동(group dynamics)의 환경에서 그들의 탄탄한 독보력과 다함께 호흡하며 연주하는 타이밍(timing)의 감각을 가장 흥미롭고 효율적으로 구축할 수 있다. 본 연구에서는 Teaching Group Piano(2010)의 저자 피셔(C. Fisher)가 정리한 그룹 교재 목록 중에서 가장 최근 개정된 다섯 교재들을 살펴본 결과, 앙상블 학습의 형태는 크게 두 파트로 연주되는 듀엣/듀오와 세 파트 이상으로 연주되는 그룹 앙상블로 나뉘었다. 특히 기능적 기술 향상을 위한 리듬, 초견, 화성반주, 즉흥연주, 오픈스코어(open score) 학습을 기반으로 구성된 그룹 앙상블 예시들은 다양한 응용 활동들이 병행되었으며, 음악적 요소를 가미하여 연주할 수 있는 지도 방법들이 함께 제시되었다. 본 연구가 국내 그룹 지도에 좋은 아이디어로 활용될 수 있기를 바라며, 전문적인 앙상블 교안 개발에 작은 밑거름이 되기를 기대한다.

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