중등학교 교사의 다문화 교육 인식 = An analysis of the secondary school teachers’ perceptions of multicultural education in Korea

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study investigated secondary school teachers’ perceptions on the multicultural education facing an increasing number of students who have immigrant background (hereafter, IB students) in secondary schools in Korea. Based on the literature review, this research decided on the aspects of perceptions on the multicultural education like the following: agreement of the anti-discrimination/ prejudice multicultural education and support for the IB students. A total of 167 secondary schools nationwide which have more than a certain number of the IB students were sampled, and 1,733 middle school and 835 highschool teachers responded. To examine the contact hypothesis, this study focused on the perception differences between teachers who have worked or are working as an IB students’ homeroom teacher and those who have not. And to consider the difference of teachers’ subject, we also examined the perception differences of three groups - Korean language or social studies teachers, English teachers, and the other subjects teachers. The result of this data analysis showed there is a significant difference in teachers’ perceptions between the group of Korean language or social studies teachers and the other group. And differences between the group with IB students’ homeroom teacher and the other group were not so meaningful. These results implied a need to import an implementation policy such as a properly prepared teacher training program.

국문 초록 (Abstract)

이 글은 최근 중등학교에 재학하는 다문화가정 학생의 증가 비율이 높은 현실을 고려하여 이들을 가르치는 교사를 대상으로 다문화교육 인식을 조사 자료를 통해 분석한 것이다. 선행 연구를 참고하여 다문화교육 인식은 다문화가정 학생 수용성, 반차별 반편견 다문화교육에 대한 동의, 다문화가정 학생의 지원 등으로 나누어 조사하고, 담임 경험 여부, 담당 교과, 학교급에 따른 교사들의 인식 차이에 주목하였다. 조사는 전국적으로 다문화가정 학생이 일정 수 이상인 중학교와 고등학교 167개교를 대상으로 조사하여 중학교 교사 1,733명, 고등학교 교사 835명의 응답을 얻을 수 있었다. 분석 결과 다문화가정 학생의 담임 경험 유무나 담당 교과에 따라 다문화교육에 대한 인식의 차이가 있음을 알 수 있었다. 다문화가정 학생의 담임 경험이 있는 교사들이 그렇지 않은 교사들에 비해 반차별 반편견 다문화교육 등에 더 동의하는 경향이 있었으나 전반적으로 담임 경험 여부에 따른 유의미한 차이는 두드러지지 않았다. 그러나 담당 교과에 따른 차이는 비교적 분명하게 드러나는 편이었다. 국어와 사회과 담당교사는 영어나 그 외 교과 담당 교사에 비해서 다문화가정 학생에 대해 더 수용적이며 다문화교육에 더 개방적인 인식을 가지고 있는 것을 확인할 수 있었다. 이러한 결과를 토대로 중등학교 교사를 위한 연수 등 정책적 대응에 대한 시사점을 제시하였다.

참고문헌 (Reference)

• 1 이상림, "혼인이주 현상에 대한 인구학적 조망: 전망과 과제" 한국인구학회 36 (36): 105-127, 2013
• 2 류방란, "중등교육 학령기 다문화가정 자녀 교육실태 및 지원방안" 한국교육개발원 2012
• 3 모경환, "중등 교사들의 다문화적 인식에 대한 연구-수도권 국어사회과 교사를 중심으로-" 한국사회과교육학회 39 (39): 79-100, 2007
• 4 류방란, "중도입국 청소년의 교육 기회와 적응 실태" 한국다문화교육학회 5 (5): 29-50, 2012
• 5 이민경, "접촉지대(Contact zone)에서의 갈등과 협상: 이주가정자녀교육기관 교사들의 상호작용을 중심으로" 안암교육학회 19 (19): 219-247, 2013
• 6 김상학, "소수자 집단에 대한 태도와 사회적 거리감" 7 : 169-206, 2004
• 7 모경환, "사회과교사의 다문화교육에 대한 인식과 교사교육의 과제" 한국교원교육학회 24 (24): 199-219, 2007
• 8 모경환, "사회과 다문화교육의 현황과 과제" 교육연구소 17 (17): 261-290, 2011
• 9 박 원, "문화와 영어교육" 20 : 1-21, 2000
• 10 고경은, "다문화환경 초등학교에서의 접촉이론 적용가능성" 한국학교사회복지학회 25 : 255-274, 2013
• 11 교육과학기술부, "다문화학생 교육 선진화 방안 발표"
• 12 교육과학기술부, "다문화학생 5만명 시대…6년 사이 5배 증가"
• 13 장지현, "다문화인과의 접촉 경험을 통해 나타난 한국인의 인식변화와 그 조건요인에 관한 연구" 경기대학교 교육대학원 2014
• 14 김진석, "다문화를 고려한 영어과교육과정의 방향" 한국언어학회 33 (33): 611-628, 2008
• 15 Banks, J. A., "다문화교육입문" 아카데미프레스 2009
• 16 Sleeter, C. E., "다문화교육의 탐구: 다섯 가지 방법들" 아카데미 프레스 2007
• 17 조영달, "다문화교육의 이해를 위한 교양 교재 저술" 교육인적자원부 213-258, 2008
• 18 김명숙, "다문화교육에 대한 경기도지역 중등교사들의 인식 수준과 유형에 관한 연구" 3 (3): 21-46, 2012
• 19 성기완, "다문화교육과 영어교육의 연계 필요성 고찰 및 교과과정 모형연구" 글로벌영어교육학회 12 (12): 48-73, 2007
• 20 Bennett, C. I., "다문화교육 이론과 실제" 학지사 2009
• 21 이수연, "다문화가정 청소년에 대한 청소년들의 사회적 거리감 연구 : 다문화접촉경험과 자아존중감을 중심으로" 성균관대학교 대학원 2013
• 22 전경숙, "다문화가정 자녀의 출신국적 배경에 따른 한국생활 적응의 차이" 한국청소년학회 18 (18): 305-330, 2011
• 23 박윤경, "다문화 접촉 경험의 교육적 의미 이해초등 예비 교사들의 문화 다양성 관련 변화를 중심으로" 한국사회과교육학회 39 (39): 147-183, 2007
• 24 백현기, "다문화 영어교육을 위한 교수-학습 방안 연구" 39-51, 2009
• 25 다문화교육방법연구회, "교실 속 다문화교육" 학이시습 2010
• 26 전미경, "가정과 교사의 다문화가족과 다문화교육에 대한 인식" 한국가정과교육학회 22 (22): 145-160, 2010
• 27 Pettigrew, T. F., "Intergroup contact theory" 49 (49): 65-85, 1998
• 28 행정안전부, "2012년 지방자치단체 외국인주민 현황" 행정안전부 2012
• 29 교육과학기술부, "2011년 다문화가정 학생 교육 지원계획" 교육과학기술부 2011
• 30 교육과학기술부, "2010년 다문화가정 학생 교육 지원계획" 교육과학기술부 2010
• 31 교육과학기술부, "2009년 다문화가정 학생 교육 지원계획" 교육과학기술부 2009
• 32 교육과학기술부, "2008년 다문화가정 학생 교육 지원계획" 교육과학기술부 2008
• 33 교육인적자원부, "2007년 다문화가정 자녀 교육 지원계획" 교육인적자원부 2007
• 34 교육인적자원부, "2006년 다문화가정 자녀 교육 지원대책" 교육인적자원부 2006