기독교인의 정체성 형성에 관한 연구 = 자기항상성, 자율성, 자존감을 중심으로

국문 초록 (Abstract)

본 글은 급변하는 사회 속에서 기독교인의 정체성형성에 관하여 연구를 한 것이다. 먼저 정체성의 용어에는 자아정체성과 자기정체성이 함께 사용되어 있기에 자아와 자기개념, 그리고 정체성의 개념을 살펴보았다. 이를 통해 ‘자아’는 주로 내적 욕구와 초자아를 조정하고 외부 환경과 조율하는 조직자의 능력을 지칭할 때 사용하고, ‘자기’는 ‘자아’의 개념을 포함하면서도 성찰과 자기비판적인 기능이 있다는 것을 보았다. 그리하여 본 글에서는 자기정체성이라고 명명하면서 이를 자기항상성, 자율성, 자존감과 연관지어 살펴보았다.
정체성은 지속적으로 자기 자신 속에서 같다는 것과 영속적으로 타인과 어떤 본질적인 성격을 공유하는 점에 있어서 자기항상성의 개념이 들어있다. 정체성을 형성하는 ‘나’는 주체적인 ‘나’로 스스로 사유하고 판단하기에 자율성과도 관계가 깊다. 그리고 정체성이라는 개념에는 가치와 선에 대한 지향성이 포함되어있기에 자기와 관련하여 자존감이 포함되어있다. 따라서 정체성과 자기항상성, 자율성, 자존감의 관계와 그 특징을 통해 정체성형성의 과정을 보았다.
이를 위한 기독교교육과정을 제안하면서, 교육의 목적을 신적 권위 안에서 기독교인의 자기정체성을 형성하기로 두었으며, 교육의 내용을 복음으로, 교육의 방법은 사유와 성찰로 하였다. 그리하여 기독교인이 변화하는 상황 속에서도 하나님의 자녀로서 자존감을 가지고 자기항상성과 자율성을 발휘하며 정체성을 형성하도록 하였다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This article is about the identity formation of Christians living in a changing society. Identity is used together with egoidentity and self-identity. So, first I looked at the concepts of ego, self, and identity. Through this, I have found that ego is mainly used to refer to function as an organizer when controlling inner desires and super ego, and controlling inner and outer environments. I have seen that ‘self’ includes reflection and selfcritical functions while including the concept of ego. Thus, in this article, identity is called self-identity, and it is related to selfconsistency, autonomy, and self-esteem.
Identity includes the concept of self-consistency in that one is self-same and that he/she permanently shares some essential character with others. In forming identity, identity is deeply related to autonomy in that it is self-determined and selfconscious. And I realized that the concept of identity includes self - esteem because of its inclusion of value and directionality. Therefore, I examined the relationship between self-consistency, autonomy, self - esteem, and identity, and examined the process of individual identity formation through each characteristic.
I proposed a Christian education curriculum for the formation of a Christian identity. I set the purpose of education to form Christian identity in the divine authority, and put the content of education into the gospel, and suggested thinking and reflection as education method. Thus, even in a changing situation, Christians are able to have self-esteem as a child of God, and form identity with self-consistency and autonomy.

목차 (Table of Contents)

• 논문 초록
• Ⅰ. 서론
• Ⅱ. 자아와 자기, 정체성형성
• Ⅲ. 정체성형성과 자기항상성, 자율성, 자존감
• Ⅳ. 기독교인의 정체성형성을 위한 교육의 과정
• Ⅴ. 결론
• 참고 문헌
• Abstract

참고문헌 (Reference)

• 1 김현숙, "후기 현대 사회와 기독교적 자아 정체감-탈인습적 대화의 기독교 교육" 28 : 196-, 2000
• 2 김도훈, "행복, 기쁨, 플러리싱 (flourishing), 그리고 교회: 신학과 긍정심리학과의 대화에 기반한 긍정교회론의 시도" 세계선교연구원 (42) : 71-99, 2017
• 3 Wilber, Ken, "켄 윌버의 통합심리학" 학지사 2013
• 4 김성민, "칼 융의 심리학과 종교 읽기" 세창미디어 2015
• 5 양금희, "종교개혁의 핵심담론을 통해서 본 오늘의 교육개혁" 39-43, 2017
• 6 문형진, "존 오웬의 ‘영적사고방식’ 연구: ‘내면에 남아있는 죄’를 극복한 ‘영적 사고’의 형성과 유지를 중심으로" 세계선교연구원 (43) : 147-174, 2017
• 7 박아청, "정체감과 교육" 교육과학사 2015
• 8 이재창, "자아정체감과 역기능적 진로사고의 관계에 관한 연구" 한국진로교육학회 19 (19): 111-126, 2006
• 9 Taylor, Charles, "자아의 원천들" 새물결 2015
• 10 박형국, "인간다움에 대한 신학의 성찰: 서서평과 칼 바르트의 유산" 세계선교연구원 (43) : 211-240, 2017
• 11 Winckel, Erna Van De, "융의 심리학과 기독교 영성" 다산글방 1996
• 12 Erikson, Erik H., "유년기와 사회" 연암서가 2017
• 13 박아청, "에릭슨의 인간이해" 교육과학사 2010
• 14 James, William, "심리학의 원리 1" 아카넷 2017
• 15 Hamilton, N. Gregory, "심리치료에서 대상관계와 자아기능" 학지사 2008
• 16 Fowler, James W., "신앙의 발달단계" 한국장로교출판사 1995
• 17 Harari, Yoyal Noah, "사피엔스" 김영사 2017
• 18 김성민, "분석심리학과 기독교" 학지사 2012
• 19 박남숙, "대학생의 자아정체감 수준이 이성교제 만족도에 미치는 영향" 한국상담심리학회 17 (17): 197-215, 2005
• 20 Bushnell, Horace, "기독교적 양육" 장로회신학대학교 출판부 2006
• 21 양금희, "기독교교육적 읽기로서의 Lectio Divina" 20 : 427-428, 2003
• 22 Palmer, Parker J., "가르침과 배움의 영성" IVP 2007
• 23 李次先, "靑少年의 自我正體感 形成變因 分析" 高麗大學校 大學院 1999
• 24 Wayment, Heidi A., "Transcending Self: Interest-Psychological explorations of the quiet ego" APA 2008
• 25 James, Willam, "The Principles of Psychology. vol 1" Pantianos Classics 1918
• 26 Feinberg, Joel, "The Inner Citadel: Essays on Individual Autonomy" Oxford University Press 1989
• 27 Kegan, Robert, "The Evolving Self" Harvard University Press 1982
• 28 Conn, Walter E, "The Desiring Self" Paulist Press 1998
• 29 Hirt, Edward R., "Self-Regulation and Ego Control" Elsevier 2016
• 30 Lapsley, Daniel K., "Self, Ego, and Identity" Springer 1988
• 31 Savage, Daniel M., "John Dewey’s Liberalism: Individual, Community, and Self-Development" Southern Illinois University Press 2002
• 32 Allport, G., "James, Wiliiam" The Briefer Course 1961
• 33 "International Encyclopedia of the Social Sciences" Corwell-Collier
• 34 Erikson, Erik H, "Identity and the Life Cycle" W. W. Norton&Company 1994
• 35 Erikson, Erik H, "Identity Youth and Crisis" W. W. Norton&Company 1994
• 36 Capps, Donald, "Erikson’s Life-Cycle Theory: Religious Dimensions" 10 (10): 1984
• 37 Loevinger, Jane, "Ego Development" Jossey-Bass Publishers 1982
• 38 Compton, William C., "Edward Hoffman. Positive Psychology: The Science of Happiness and Flourishing" Wadsworth 2013
• 39 Jeffrey, Scott, "Dissolving the Ego, Realizing the Self" Hay House 2011
• 40 Erikson, Erik H, "Dimensions of a New Identity" W. W. Norton&Company 1974
• 41 Conn, Walter E., "Conversion : Perspectives on Personal and Social Transformation" Alba House 1978
• 42 Conn, Walter E, "Conscience: Development and Self-Transcendence" Religious Education Press 1981