KCI등재
한문과 문법 연구의 동향과 과제 = Trends and Tasks in Research on Sino-Korean and Grammar
저자
이군선 (원광대학교)
발행기관
한국한문교육학회(The educational Society of Korean Chinese Classics)
학술지명
한문교육논집(Journal of Chinese Characters Education in Korea (CCEK))
권호사항
발행연도
2011
작성언어
Korean
주제어
KDC
810.5
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
발행기관 URL
수록면
217-240(24쪽)
KCI 피인용횟수
6
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제공처
The foundation of the Korean Association of Classical Chinese Education has stimulated people’s interest not only in research on the contents of Sino-Korean but also in Sino-Korean education itself. With the foundation of the association, Sino-Korean education that had been neglected took its first step of research. The organization has grown into an academic society leading Sino-Korean education both in name and reality, and made rich achievements in diverse areas of Sino-Korean education. This study examined trends in the academic circle focusing on ‘trends in research on grammar,’ ‘trends in research on grammar education’ and ‘research on general grammar,’ using theses on Sino-Korean grammar reported in the academic circle.
With regard to the necessity of establishing ‘Sino-Korean school grammar,’ the academic circle has raised problems continuously and conducted tasks for the standardization of Sino-Korean school grammar and the proposal was adopted by the 2007 Revised Sino-Korean Curriculum. In addition, Sino-Korean grammar carried in the 2007 Revised Sino-Korean Curriculum was absorbed in the textbook screening and settled as school grammar. Still there are various different opinions on Sino‐Korean school grammar, and thus we cannot say that Sino-Korean school grammar is complete. If it is refined continuously by reflecting practical needs, we may be able to establish more complete ‘Sino‐Korean school grammar.’ Based on the results of this study, we expect to develop strategies for teaching Sino-Korean grammar in school more effectively so that Sino-Korean may be taught and learned more effectively and interestingly.
한문교육학회의 창립은 한문의 내용학적 연구뿐만 아니라 한문교육에 자체에 대한 관심을 제고시켰다. 학회의 창립으로 인하여 그동안 소외되었던 한문 교육에 대한 연구가 첫발을 내딛게 된 것이다. 지금은 명실공히 한문교육을 주도하는 학회로 성장하여 한문 교육 방면의 연구에 있어 다양한 방면으로 풍부한 성과를 거두었다. 본고는 한문 문법과 관련하여 그간 학계에 보고되었던 논문을 중심으로 ‘학교문법 연구’와 ‘문법 교육 연구’, ‘일반 문법 연구’로 나누어 학계 동향을 살펴본 것이다.
‘한문 학교 문법’ 제정의 필요성에 대하여는 학계에서 지속적으로 문제를 제기하여 한문 학교 문법 통일을 위한 작업을 진행하였고 2007년 개정 한문과 교육과정에서 이 안을 수용하였다. 그리고 2007년 개정 한문과 교육과정에서 정리한 한문 문법은 이후 교과서 검정에서 그 내용을 흡수하여 학교문법으로 자리매김하게 되었다. 아직 한문 학교 문법에 대하여는 여러 가지 이견이 있고 완정한 상태라고 할 수는 없다. 앞으로 현실에 맞게 지속적으로 수정해 나간다면 보다 완정된 ‘한문 학교 문법’의 체계를 정립할 수 있을 것이라고 생각한다. 본고에서 다룬 연구 성과를 바탕으로 앞으로 학교 현장에서 보다 효과적으로 문법을 지도할 수 있는 방안이 강구되어 한문을 보다 효율적이고 재미있게 교수ㆍ학습할 수 있기를 기대해본다.
분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2022-05-19 | 통합 | KCI등재 | |
2022-04-30 | 학술지명변경 | 한글명 : 漢文敎育硏究 -> 漢文敎育論集 | KCI등재 |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2021 | 평가예정 | 계속평가 신청대상 (등재유지) | |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2015-05-26 | 학술지명변경 | 외국어명 : Journal of Korean Classical Chinese Education -> Journal of Chinese Characters Education in Korea | KCI등재 |
2015-04-01 | 학회명변경 | 영문명 : 미등록 -> Society for Korea Classical Chinese Education | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2009-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2007-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2004-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2003-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2001-07-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 0.45 | 0.45 | 0.46 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
0.48 | 0.48 | 0.763 | 0.16 |
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