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최한기의 기학(氣學)을 통한 인물의 서체 해석과 미술교육: 주권상실기의 서체를 중심으로 = Art Education and Writing-style Interpretation through Choi Han-gi’s Ki(氣) Study: Focusing on the Writing Style in Japanese Invasion Period
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2014
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Korean
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329-355(27쪽)
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본 연구는 일제침략기의 반일과 친일이라는 두 가지 대립적인 집단을 제시하고 그들의 인성적 특성을 서체와 혜강(惠岡) 최한기(崔漢綺)의 기학(氣學)을 통하여 분석, 해석하였다. 최한기는 조선 후기의 대표적인 실학자로 세상과 인간의 본질을 기(氣)로 해석하였다. 그는 인간의 본질을 기의 작용으로 파악했으며 오구(五具)와 오발(五發)이라는 기준을 제시하여 평가하였다. 이와 같은 최한기의 인간관과 필적을 토대로 본 연구자는 반일의 인물 4명()과 친일의인물 4명을 분석․해석하였다. 민족과 국가의 시련기의 반일과 친일의 집단은 단순히 반일과친일이 아니라 선공후사(先公後私)와 선사후공(先私後公)의 대표적인 경우이고 친일의 선사후공은 홍익인간의 관점에서 위태로운 개념일 것이다. 그러므로 개인의 인성적 특성이 어느 정도 서체에 반영된다는 것은 다른 의미로는 서체를 통하여 개인의 인성적 특성을 어느 정도바꿀 수 있다는 중요한 단서이다. 그래서 개인의 인성적 특성이 서체에 반영되고 서체를 통한 인성 교육의 방향을 제시하는 것이 매우 의의가 있는 연구이다.
더보기This study suggested two conflicting groups of anti-Japanese and pro-Japanesein the Japanese invasion period. The study analyzed and interpreted personal traitsof the members of the two groups based on their writing styles and the study ofKi(氣) by Choi Han-gi(崔漢綺). Choi Han-gi is a representative scholar of Silhak(實學), the realist school of Confucianism, in the late Joseon Dynasty, whoconstrued the nature of the world and human as Ki, the internal energy. Choiinterpreted human nature as a function of Ki and evaluated the nature based onthe five basic elements of individuals(五具) and five ways to express theelements(五發), the principle that he suggested. With his view of man and writingstyle, this study analyzed and interpreted four people from the anti-Japanese groupand four people from the pro-Japanese group. The groups under the national timeof trial were not just anti or pro-Japanese but represented people who prioritizedpublic interests over private affairs(先公後私) and vice versa. The priority onprivate affairs over public interests(先私後公) by the pro-Japanese group can beregarded as a perilous idea from a humanitarian perspective. In this regard, thefact that individual’s personal trait is reflected, to some extent, in the writing styleof the person is a critical evidence showing that the writing style of an individualcan change personality of the person. Therefore, this is a very significant studythat individual’s personal traits can be reflected in the writing style and suggeststhe direction of personal education through writing style.
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연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2009-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2007-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2006-07-24 | 학회명변경 | 영문명 : Society For Art Education Of Korea -> Society for Art Education of Korea | KCI등재 |
2005-06-15 | 학술지등록 | 한글명 : 조형교육외국어명 : ART EDUCATION REVIEW | KCI등재 |
2004-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2003-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2002-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 FAIL (등재후보1차) | KCI후보 |
2001-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 0.86 | 0.86 | 0.84 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
0.82 | 0.76 | 0.941 | 0.28 |
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