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낭독을 활용한 판소리계 소설의 문학교육적 가능성 고찰 = Aspects of A Study on Literature and Educational Possibilities of Pansori Novels Using Oral Recital
저자
류명옥 (부산외국어대학교)
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2024
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
393-402(10쪽)
제공처
본 연구는 중학교 국어 교과서에 수록된 판소리계 소설이 읽기를 전제로 교육활동이 이루어지고있음에 문제를 제기하고, 문학교육에 맞는 교육 방법을 제시해 보고자 한다. 중학교 국어 교과서에는 판소리계 소설이 줄거리를 이해하거나 특정 장면의 해학성만을 강조하는 문학교육이 이루어지고 있다. 이러한 점에서 학교 교육 현장에서 낭독을 활용한 판소리계 소설 문학교육의 가능성을고찰해 보고자 한다. 중학교 학교 교육 현장에서 판소리계 소설 교육 방법으로 낭독과 묵독의 방법을 함께 활용하는 위계적 학습 방법을 제시하고자 한다. 묵독을 통해 어려운 어휘와 내용을 이해한 후, 낭독을 통해 판소리계 소설 장면을 이해할 수 있도록 한다. 이러한 문학교육적 활용을 통해 디지털 텍스트로의 다양한 활용이 가능하다는 점에서 교육적 효과를 기대해 볼 수 있을 것이다.
더보기This study raises the problem that Pansori novels contained in middle school Korean language textbooks are engaged in educational activities on the premise of reading, and suggests educational methods suitable for literature education. In middle school Korean language textbooks, literature education is conducted in which Pansori novels understand the plot or emphasize only the humor of specific scenes. In this regard, I would like to examine the possibility of literature education for pansori novels using reading in the school education field. As a method of teaching pansori novels in the middle school education field, I would like to present a hierarchical learning method that utilizes both reading and silent reading. After understanding difficult vocabulary and contents through silent reading, understand the scene of pansori novels through reading. Through such literary education, educational effects can be expected in that various uses as digital texts are possible.
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