간호대학생의 여가만족이 학업스트레스와 생활만족에 미치는 영향 = The Effect of Leisure Satisfaction on Academic stress and Life Satisfaction in Nursing Students

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 간호대학생의 여가만족, 학업스트레스, 생활만족 간의 상관관계를 파악하고, 여가만족이 학업스트레스와 생활만족에 미치는 영향을 규명하고자 수행되었다. 자료수집은 2023년 11월 13일부터 11월 24일까지 W군 소재 일 개 대학의 간호대학생 150명을 대상으로 편의표집하여 진행하였으며, 부적절한 응답자를 제외한 141부의 자료를 SPSS/WIN 28.0 프로그램을 이용하여 분석하였다. 본 연구결과 여가만족은 평균 3.63±0.59점(5점 만점), 학업스트레스는 2.63±0.45점(5점 만점), 생활만족은 3.34±0.61점(5점 만점)으로 나타났다. 여가만족은 학업스트레스와 유의한 음의 상관관계(r=-.30, p<.001)를 보였으며, 생활만족과는 유의한 양의 상관관계(r=.35, p<.001)를 나타냈다. 회귀분석 결과 학년, 여가만족의 하위영역 중 휴식적 만족, 심리적 만족은 학업스트레스를 21%(F=18.24, p<.001) 설명하였고, 심리적 만족은 생활만족을 20%(F=36.36, p<.001) 설명하였다. 이러한 결과를 종합할 때, 간호대학생의 학업스트레스를 완화하고, 생활만족을 향상시키기 위해 여가를 활용한 다양한 중재 방안 개발이 필요한 것으로 사료된다. 특히 학업 부담이 큰 간호대학생의 휴식과 심리적 안녕을 증진하기 위해 대학 차원의 여가 기반 비교과 교육과 학생복지 프로그램을 체계적으로 설계하고, 이를 지원할 필요가 있다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study aimed to examine the relationships among leisure satisfaction, academic stress, and life satisfaction in nursing students, and to identify the effects of leisure satisfaction on academic stress and life satisfaction. Data were collected from November 13 to 24, 2023, using convenience sampling from 150 nursing students enrolled at a university located in W-Gun. After excluding incomplete responses, a total of 141 questionnaires were analyzed using the SPSS/WIN 28.0 program. The results showed that the mean scores for leisure satisfaction, academic stress, and life satisfaction were 3.63±0.59, 2.63±0.45, and 3.34±0.61 out of 5 points, respectively. Leisure satisfaction was negatively correlated with academic stress (r=-.30, p<.001), and positively correlated with life satisfaction (r=.35, p<.001). Regression analysis revealed that the grade, subscales of leisure satisfaction—rest satisfaction, psychological satisfaction—explained 21% of the variance in academic stress (F=18.24, p<.001), and psychological satisfaction explained 20% of the variance in life satisfaction (F=36.36, p<.001). These findings suggest the need to develop various leisure-based interventions to reduce academic stress and enhance life satisfaction among nursing students. In particular, there is a need to systematically design and support university-level leisure-based extracurricular education and student welfare programs to promote rest and psychological well-being among nursing students experiencing high academic burdens.