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과학기술자의 사회적 역할과 과학 영재 교육의 방향 = The Social Roles of ScientistsㆍEngineers and the Directions of Science-Gifted Education
저자
윤지현(Ji hyun Yoon) ; 김병윤(Byoung yoon Kim) ; 이정규(Jeong Kyu Lee) ; 강성주(Seong Joo Kang) 연구자관계분석
발행기관
학술지명
영재와 영재교육(The Journal of the Korean Society for Gifted and Talented)
권호사항
발행연도
2015
작성언어
-주제어
KDC
370
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
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31-49(19쪽)
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1
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이 연구에서는 현대 과학기술자들이 사회적 문제에 참여했던 사례를 바탕으로 과학기술자의 사회적 역할을 살펴보고, 이를 통해 과학 영재 교육이 나아가야 할 방향과 과제에 대한 시사점을 모색하였다. 연구 결과, 첫째, 과학기술자에게는 자신의 연구 성과를 대중과 공유하고, 이의 사회적 의미에 관해 소통해야 할 사회적 역할이 있는 것으로 나타났다. 둘째, 과학기술자는 윤리적 주체로서 과학기술적 연구 성과의 사용을 비판적으로 감시해야 하는 사회적 역할이 있는 것으로 나타났다. 마지막으로, 과학기술자에게는 과학기술적 연구를 사회적 맥락과 연계지어 좋은 세상을 위한 방안에 관해 숙고하고, 이를 적극적으로 실천해야 하는 사회적 역할이 있는 것으로 나타났다. 세 가지 사회적 역할에는 모두 과학기술자의 가치 판단이 밀접하게 관련되어 있다. 따라서 과학 영재들이 과학기술자의 사회적 역할을 이해하고, 가치 판단과 관련된 소양을 발현할 수 있도록 하기 위해서는 창의성 교육과 더불어 인문ㆍ사회적 소양 교육이 과학 영재 교육 과정에서 지속적으로 이루어져야 할 필요가 있음을 알 수 있었다.
더보기This study aimed to examine the social roles of the scientistsㆍengineers through the cases showing the scientistsㆍengineers had participated in a social issue in the modern era, and to suggest the pedagogical implications and directions of the science-gifted education. The research results were as follows: First, scientistsㆍengineers had a role to share their research results with the public and to communicate about their social implications. Second, scientistsㆍengineers had a role to monitor the use of scientific and technological research results critically as an ethical subject. Finally, scientistsㆍengineers had a role to consider the ways for the betterment of society by the scientific and technical researches in conjunction with the social contexts, and there was a need to practice it actively. The three kinds of social roles were closely related to the judgments of scientistsㆍengineers. Therefore, in addition to creativity education, the humanisticㆍsocial literacy education needed to be done in the curriculum for science-gifted students consistently in order for them to be able to understand the social roles of scientistsㆍengineers and express a value judgment.
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연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2023 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2020-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (재인증) | KCI등재 |
2019-12-01 | 평가 | 등재후보로 하락 (계속평가) | KCI후보 |
2016-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2012-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2011-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2010-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (등재후보2차) | KCI후보 |
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2008-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) | KCI후보 |
2006-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
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2016 | 1.26 | 1.26 | 1.16 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.25 | 1.26 | 1.751 | 0.09 |
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