달크로즈 피아노 즉흥연주를 활용한 불규칙박자 학습 지도방안 연구 = A Study on Unequal Meter Using Piano Improvisation of Dalcroze Method
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2011
작성언어
Korean
주제어
KDC
600
자료형태
학술저널
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1-26(26쪽)
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현대 피아노교육에서 소개되고 있는 레퍼토리를 살펴보면 다양한 박자로 작곡된 작
품이 점차 늘어나고 있다. 그러나 피아노 교육 현장에서는 교사들이 사용하는 레퍼토리
가 한정되어 있고, 작품에 대한 지식과 효과적인 교수법적 접근에 대한 연구가 부족하
여 다양한 악곡에 대한 균형 잡힌 피아노 레슨을 시도하기가 어려운 것이 사실이다.
본 논문에서는 달크로즈 교수법의 즉흥연주 영역을 적용하여 불규칙박자에 대한 학생
의 흥미를 이끌어낼 수 있는 창의적인 피아노 레슨 방안을 모색하였다. 학습의 주제로는
불규칙박자 중 비교적 쉽게 접근할 수 있는 5/4박자를 선정하였고, 달크로즈 교수법의
원리가 적용된 즉흥연주 방법을 통해 5/4박자에 대한 경험을 충분하게 쌓은 후, 이를 소
재로 학생 스스로 새로운 작품을 작곡할 수 있도록 하는 방안을 제시하였다. 이를 통해
학생의 창의성, 음악성 향상과 함께 불규칙박자로 작곡된 악곡에 대한 관심을 높여주고,
교사들에게는 불규칙박자를 지도하는 하나의 방법을 제시함으로써 작품 속에서 나타나
는 어려운 음악이론들을 쉽고 효과적으로 지도할 수 있는 학습방법을 제안한다.
Works that composed with various meters are increasing among the repatoire
introduced in modern piano education. But, the repatoire that used by teachers in the
field of education are limited. It is difficult to piano lesson about various works
because piano teachers knowledge and effective teaching methods is not sufficient.
In this paper, improvisation of Dalcroze Method was applied to students for a
piano lesson to interest in unequal meters music. Subject of study was chosen as an
unequal meter, 5/4 meter that is commonly found in unequal meters music. Students
were fully experience the 5 beats music rhythm through improvisation using the
principle of Dalcroze Method. Then, utilizing these experience, students will be able
to compose their own contemporary music.
This study suggests that how to teach unaccustomed theories of contemporary
music effectively by present one of the possibility for teaching the unequal meter
and enhance the creativity of students and their interest in unequal meters music.
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