초등 4~6학년 대상 노벨엔지니어링 활용 인공지능융합교육 프로그램 개발
저자
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2024
작성언어
-주제어
KDC
375
자료형태
학술저널
수록면
75-93(19쪽)
제공처
2022 개정 교육과정에서는 미래 사회의 불확실성에 대응하기 위해 디지털 소양 능력의 함양을 강조하며 그로 인해 정보교육 시수의 증대와 인공지능 기초학습을 강조하였다. 그중 초등학교에서의 인공지능 교육의 목표는 인공지능의 기능과 원리를 놀이와 체험을 바탕으로 이해하고 인공지능 기술 사례를 탐색하고 활용하는 데 있다. 목표에 도달하기 위해 초등 인공지능 교육에서는 초등학생의 발달 단계에 적합한 언플러그드 활동과 스토리텔링을 활용하도록 제안한다. 그러나 초등학교 현장에서는 교사들이 인공지능 교육에 대한 어려움을 느끼고 있고 초등학교 인공지능 교육 목표에 적합한 교수·학습 자료도 부족한 실정이다.
따라서 이 연구에서는 스토리텔링에 기반한 모델인 노벨엔지니어링(Novel Engineering)을 활용해 인공지능융합교육 프로그램을 개발하였다. 프로그램은 소프트웨어교육을 교육과정 안에서 수료하여 컴퓨터 활용이 익숙한 초등 5~6학년과 컴퓨터 활용 교육이 가능한 4학년 학생을 대상으로 하였다. 노벨엔지니어링을 활용한 인공지능융합교육 총 10차시의 교육내용과 교수·학습 자료를 제안하였다.
이 연구가 현장에서 정보교육을 담당해야 하는 초등학교 교사들이 2022 개정 교육과정의 인공지능융합교육 목표와 방향, 내용, 교수·학습 방법을 이해하는 데 도움이 되길 바라며 초등학교 4~6학년의 발달 단계에 맞는 인공지능융합교육 프로그램으로 현장에서 적용되길 바란다.
In the revised curriculum of 2022, there is an emphasis on cultivating digital literacy skills to address the uncertainty of future society. This has led to an increase in the instructional hours for information education and a focus on foundational learning in artificial intelligence. The goal of elementary school artificial intelligence(AI) education is to foster an understanding of the functions and principles of AI through play and hands-on experiences, as well as to explore and apply examples of artificial intelligence technology. To achieve this goal, it is proposed to utilize unplugged activities and storytelling suitable for the developmental stages of elementary students in elementary AI education.
In the field of elementary schools, teachers are experiencing difficulties in AI education, and there is a shortage of teaching and learning materials suitable for the goals of elementary AI education. Therefore, this study developed an AI convergence education program using Novel Engineering, a model based on storytelling. The program was designed for elementary students, particularly targeting 5th and 6th graders who are familiar with computer use according to the curriculum and 4th graders capable of computer-assisted education. The AI convergence education using Novel Engineering consists of a total of 10 sessions, with proposed content and teaching materials.
It is hoped that this research will assist elementary school teachers responsible for information education in understanding the goals, directions, content, and teaching methods of AI convergence education in the revised 2022 curriculum. The aim is for the AI convergence education program to be applied in the field as suitable for the developmental stages of elementary school students in grades 4-6.
분석정보
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
학술연구정보서비스(이하 RISS)는 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 | 보유기간 | |
---|---|---|---|---|
학술연구정보서비스 이용자 가입정보 파일 | 한국교육학술정보원법 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 |
구분 | 담당자 | 연락처 |
---|---|---|
KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 김태우 | - 이메일 : lsy@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0439 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 이상엽 | |
RISS 개인정보 보호책임자 | 대학학술본부 장금연 | - 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)