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초등학생들의 해동검도 수련몰입이 자기 주도적 학습태도에 미치는 영향 = The Effect of Haedong Gumdo Training Flow on Elementary School Children`s Self directed Learning Attitude
저자
김슬예 ( Seul Ye Kim ) ; 이재범 ( Jae Bum Lee ) ; 김용국 ( Yong Kuk Kim ) 연구자관계분석
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2011
작성언어
Korean
주제어
KDC
698
등재정보
KCI등재후보
자료형태
학술저널
발행기관 URL
수록면
125-139(15쪽)
KCI 피인용횟수
4
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본 연구는 해동검도를 수련하고 있는 초등학생을 대상으로 성별과 수련 경력에 따라 수련몰입과 자기 주도적 학습에 차이가 있는지 알아보고, 수련몰입과 자기 주도적 학습의 변인간의 다차원적 관계를 검증하기 위한 목적으로 수행되었다. 연구대상은 해동검도를 수련하고 있는 251명을 대상으로 선정하였으며, 이들의 반응은 심리측정적 타당성 검증을 거친 평정척도를 통하여 얻어졌다. 먼저, 성별과 학년에 따른 다변인분산 분석(MANOVA) 결과, 수련몰입은 성별에 따라 유의한 차이가 나타나지 않았으나 자기 주도적 학습태도에서는 차이가 나타났다. 또한 수련 경력에 따라서는 해동검도 행위몰입과 자기 주도적 학습태도에서 차이를 나타냈다. 둘째로, 중다회귀분석을 통한 수련몰입과 자기 주도적 학습태도와의 다차원적 관계를 검증한 결과, 예언변인인 수련몰입의 행위몰입은 준거변인인 자기 주도적 학습태도의 학습에 대한 주도성에 영향력을 미치며 수련몰입의 인지몰입은 학습에 대한 애착에 각각 영향력을 갖는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 해동검도 수련에 있어 수련몰입의 수준이 높은 참가자일수록 자기 주도적 학습태도의 수준이 높다는 것을 나타내고 있다.
더보기This study was conducted in order to determine differences in training flow and self directed learning according to gender and training experience among elementary school children who were being trained in Haedong Gumdo, and to test the multi dimensional relation between the variables of training flow and self directed learning. The subjects of this study were 251 elementary school children who were being trained in Haedong Gumdo, and their responses were obtained using an evaluation scale with psychometric validity tested. First, in the results of multivariate analysis of variance (MANOVA) according to gender and grade, training flow was not significantly different according to gender but self directed learning attitude was different. In addition, difference was observed in Haedong Gumdo behavior flow and self directed learning attitude according to training experience. Second, in the results of testing the multi dimensional relation between training flow and self directed learning attitude through multiple regression analysis, predicting variable behavior flow, one of the sub factors of training flow, had an effect on criterion variable initiative in learning, one of the sub factors of self directed learning attitude, and cognitive flow had an effect on attachment for learning. These results suggest that those showing a high level of training flow in Haedong Gumdo training have a higher level of self directed learning attitude.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2022 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2019-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2016-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2012-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2011-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2010-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 FAIL (등재후보1차) | KCI후보 |
2008-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.1 | 1.1 | 0.98 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1 | 1.03 | 0.768 | 0.31 |
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