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일반계고 혁신학교의 고교학점제 학사운영 및 체육교과 융합수업 모니터링 연구: G고등학교의 고교학점제 운영사례 = A Study on the Management of High School Credit System and the Monitoring of Physical Education Convergence Classes in General High School Innovation Schools : Case Study on the Introduction of the High Scool Credit System in G High School
저자
발행기관
학술지명
대한체육학회지(jcses) (Journal of the Korean Society of Physical Education)
권호사항
발행연도
2024
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
113-122(10쪽)
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제공처
This study is conducted at High school in Gyeonggi Province(2020~2024), aleading school in the high school credit system Operation. examines the leading high school credit system schools that have been operating since 2020 based on the 2015 revised curriculum, and after applying the 2022 revised curriculum, which will fully introduce the high school credit system in 2025, the operator links the changes in school education and its appearance Looking at the example, the appearance of the high school credit system in 2025 was presented.
G High School is an innovation school(2010~2021), based on the introduction of the high school credit system in 2020, as of 2024 In addition to a learning plan, he led the curriculum of the high school credit system.
high school credit system Based on the academic operation plan, various on-demand courses and the minimum academic achievement level prevention support program are operated, A professional learning community for the improvement of instruction and evaluation.
The spirit was carried out. Students' career projects(Operation of career-linked academic design program) and subject project(sports subject convergence program) Operational performance through operation was presented.
According to the results of the analysis of the high school credit system operation, the quantitative satisfaction survey of school members was conducted, and It presented the appearance after the full introduction of the high school credit system in 2025.
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