The effects of recombinant klotho in cisplatin‐induced ovarian failure in mice
저자
Ismail Biyik ; Fikriye Yasemin Ozatik ; Mustafa Albayrak ; Orhan Ozatik ; Yasemin Teksen ; Neziha Senem Ari ; Cenk Soysal
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2021년
작성언어
-
Print ISSN
1341-8076
Online ISSN
1447-0756
등재정보
SCIE;SCOPUS
자료형태
학술저널
수록면
1817-1824 [※수록면이 p5 이하이면, Review, Columns, Editor's Note, Abstract 등일 경우가 있습니다.]
본 연구는 영어 원어민 교사와 한국인 영어교사의 영어 말하기 유창성 평가 차이를 살펴보았다. 영어 말하기 평가는 단지 영어 원어민이라는 이유만으로 그들이 적합한 평가자인지에 관한 의문이 제기되어 왔다. 그러므로 영어 원어민 교사와 비원어민인 한국인 영어교사의 말하기 평가 행동 비교가 요구된다. 이러한 연구 목적을 달성하기 위해, 6명의 대학생들이 7주 수업 후 토익 스피킹 모의시험을 치렀고, 5명의 영어 원어민과 5명의 한국인 영어교사들이 말하기 시험 평가를 하였다. 유창성 평가 기준은 일관성과 완성도였다. 분석 결과 유창성 평가에 있어 두 교사 그룹 사이에 유의한 차이는 보이지 않았다. 또한, 영어 원어민과 한국인 영어교사들은 일관성과 완성도 오류 표시에서도 비슷한 행동을 보였다. 그러므로, 연구 결과에 따르면 한국인 영어교사들은 영어 원어민들과 유사하게 훌륭한 평가자임이 밝혀졌으며, 언어 기관들은 영어 시험 평가자로서 한국인 영어 교사들을 고려할 필요가 있다.
더보기This study examined the differences in English speaking assessment in fluency between native English speakers (NES) and Korean English teachers (KET). There have been doubts whether only native English speakers are proper assessors for English speaking tests. Therefore, it is required to compare assessment behaviors of NES and KET as non-native speakers. To achieve this study’s aims, six college students took a mock TOEIC speaking test after taking classes for seven weeks. Five NES and five KET assessed students’ speaking tests. In terms of fluency, consistency and completion of answers were assessed. The analysis showed that there were no significant differences in fluency assessment between the two groups. Also, NES and KET showed similar error checks over consistency and completion. Therefore, according to the results of this study, it proved that KET could be excellent assessors like NES, so it seems necessary that language institutions consider KET as English speaking test assessors.
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