KCI등재
동화를 활용한 노랫말 바꾸기 활동이 유아의 이야기 이해력과 음악창의성에 미치는 영향
저자
발행기관
학술지명
열린유아교육연구(The Journal of Korea Open Association for Early Childhood Education)
권호사항
발행연도
2015
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
발행기관 URL
수록면
41-63(23쪽)
KCI 피인용횟수
6
제공처
본 연구는 동화의 내용을 활용하여 창의적으로 노랫말을 바꿔 불러보는 활동이 유아의 이야기 이해력과 음악창의성에 미치는 영향이 어떠한가를 분석해보는데 목적을 두었으며, 이를 통하여음악과 언어의 통합에 기초한 창의적인 노래지도 방법의 적용 가능성을 탐색해보고자 하였다. 이를 위해 W시에 위치한 Y어린이집의 만 4세 유아 30명을 실험집단과 비교집단으로 분류하고, 실험집단을 대상으로 동화를 활용한 노랫말 바꾸기 활동을 적용하였으며, 비교집단에는 동일한동요와 동화를 활용한 노래지도와 동화감상을 실시하였다. 사전.사후검사를 통하여 수집된 자료를 토대로 유아의 이야기 이해력과 음악창의성의 평균과 표준편차를 산출하였으며, 두 집단의 사전검사 점수를 공변인으로 한 공변량분석을 실시하였다. 연구의 결과, 실험집단의 이야기 이해력과 음악창의성 및 각각의 하위요인의 평균이 비교집단에 비해 통계적으로 유의하게 높은 것으로 나타나 동화를 활용한 노랫말 바꾸기 활동이 유아의 이야기 이해력과 음악창의성 향상에 기여하는 효과적인 활동임을 확인할 수 있었다. 따라서 본 연구의 활동이 동화감상과 노래지도를 위한 효율적인 통합활동의 일환으로 유아교육 현장에 적용될 수 있음을 논의하였다.
더보기This study aimed to analyze how young children`s story comprehension and musical creativity are affected by lyrics-changing activities involving content from children`s stories and nursery rhymes. For this purpose, 30 four-year-old children from Y Childcare Center in W City were divided into an experimental group and a comparison group. The experimental group then took part in lyricschanging activities based on children`s stories and nursery rhymes, while the comparison group listened to the same children`s stories and sang the same nursery rhymes. The average and standard deviations of the children``s story comprehension and musical creativity were calculated from the collected data, and ANCOVA was computed using the pre-test scores of each group as the covariance. The results showed that taking part in the lyrics-changing activities was effective in improving story comprehension and musical creativity in young children. Accordingly, such activities can be considered useful components of effective integrated programs in the field of early childhood education for appreciation of children`s stories and nursery rhymes and for singing instruction.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2009-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2007-03-22 | 학회명변경 | 한글명 : 열린유아교육학회 -> 한국열린유아교육학회 | KCI등재 |
2007-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2004-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2003-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2001-07-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 2.35 | 2.35 | 2.39 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
2.52 | 2.45 | 2.634 | 0.69 |
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