독자의 내용이해 방식이 독서를 통한 행복경험에 미치는 영향 = The Effects of Subjective Interpretation on Happiness caused by Reading

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 독서가 개인의 행복에 기여하기 위해서는 어떠한 요인들이 고려되어야 하는가를 알아보기 위한 것이다. 본 연구는 다양한 전공분야 대학생 49명을 대상으로 독서와 현실경험의 차이점과 유사점에 대한 의견을 묻고, 최근과 아동기의 독서경험을 회상하도록 하여 긍정적인 감정과 부정적인 감정을 유발시켰던 책의 장르, 내용, 각 감정유발의 이유 등을 자유롭게 기술하도록 하였다. 그 결과, 연구대상자들은 독서를 통해 느낀 행복감은 실생활과는 다른 가상의 체험이라 보는 경우가 많았지만, 책을 통해 느낀 감정을 실생활에 연결 짓는다면 실생활에서의 행복도 증가시킬 수 있을 것으로 보았다. 또한 독서를 통해 유발된 행복 또는 불행감은 책의 장르나 객관적인 내용보다는 주관적 감상에 의해 영향을 받았다. 즉, 독자가 문학작품 안에서 어떠한 내용에 의미를 두고 비평적인 판단을 하느냐에 따라 독서를 통해 행복을 경험하느냐의 여부가 달라졌다. 이러한 결과는 문학교육 또는 독서치료 장면에서 단순히 행복을 경험하고 긍정적인 삶의 태도로의 변화를 꾀하는 도서의 목록화보다 어떻게 책을 읽고, 감상하고, 비평하는가의 일련의 과정에 교육자 또는 치료자의 지원이 필요함을 강조하는 의의를 가진다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to find out the contributing factors to the happiness caused by reading books. Participants were 49 university students in the various majored departments. They completed the questionnaire asking the difference of experiences of happiness between in the books and reality, the genre and the synopses of books induced happiness or unhappiness when they remembered the books that they read for the last 6 months or in their elementary school period, and the reasons for happy or unhappy after the reading, The most students thought that happiness though reading is not real. However, they suggested that the happy impression of the book can promote the happiness in the real life. According to the analysis of reading, happiness came under the influence of not objective factors of the book like genre and synopsis but subjective factors like interpretation and critic. Also, the reasons for happiness were different depending on ages that they were reminded. These results tell us that we need to understand preferentially a person rather than a book for literature education and bibliotherapy.

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