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      道敎 上淸派의 <大洞眞經> 硏究 : 몸, 우주, 그리고 신비주의적 수행

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      본 논문은 六朝時代를 중심으로 발달한 中國의 道敎分派인 上淸派의 핵심경전인『上淸大洞眞經』에 대해 고찰하고자 한다. 도교사 전체에서 보았을 때 上淸派가 차지하는 위치나 역할이 매우 지대하다고 할 수 있다. 上淸派는 도교 전체의 교학적 체계의 기틀을 완성하는데 핵심적인 역할을 담당한 분파이다. 상청파는 우선 도교의 경전들을 분류하고 체계화하는 기틀을 마련하였으며 당시의 여러 도교의 이론들을 종합하고 그것을 독창적으로 개혁하여 도교의 교학 체계를 확립하였다. 또한 상청파는 초기교단 도교인 太平道나 天師道, 그리고 葛洪(283 - 363)을 중심으로 하는 外丹的 경향의 교파와 후대의 全眞敎를 중심으로 한 內丹的 교파 사이에서 교량적 역할을 담당하였다. 상청파의 창립을 기점으로 중국도교는 점차 外丹的 경향에서 內丹的 경향으로 그 흐름이 바뀌기 시작하였다. 상청파는 內丹道敎의 선구자적 지위를 갖는 교파라고 할 수 있다.
      『大洞眞經』은 『黃庭內景經』과 더불어 상청파에서 가장 핵심적인 지위를 차지하는 경전이다. 이 경전은 본래 수행지침서로서 일종의 시각적 명상법(visualization)인 存思를 중심으로 誦經, 呪, 符와 같은 다양한 수행법을 이용한 수행과정을 기술하고 있다. 『대동진경』에 기술된 수행과정은 道의 현현(manifestation)인 구체적 형태의 다양한 神들의 存思를 통해 궁극 실재인 道와의 합일에 도달하는 것으로 묘사되고 있다. 그리고 이러한 수행과정을 기술하는 經文 안에 상청파의 고유한 宇宙觀, 神觀, 人間觀, 그리고 救援觀을 드러내고 있다. 『대동진경』에 기술된 수행과정은 수행자로 하여금 이상과 같은 上淸派 고유의 사상을 내면화하게 해준다.
      본 논문에서는 요하킴 바흐(Joachim Wach)가 제시하는 종교경험의 세 가지 표현양식에 비추어 『대동진경』의 사상과 수행법을 기술하고자 한다. 바흐는 종교경험의 보편적인 표현양식을 이론적 표현(사상적 표현 expression in thought)과 실천적 표현(expression in action), 그리고 공동체적 표현(expression in fellowship)으로 구분하고 있다. 그리고 이 가운데 이론적 표현은 다시 神觀, 宇宙觀, 그리고 人間觀으로 나누어 볼 수 있다.
      『大洞眞經』은 상청파를 성립시킨 고유한 종교경험을 통해 산출된 문헌들 중의 하나이다. 상청파는 東晋시기에 중국 남부의 한 도시에서 일어난 神의 강림과 계시 사건을 중심으로 시작되었다. 양희(楊羲, 330 - 386?)를 비롯한 상청파 성립의 핵심인물들은 이러한 신들의 강림과 계시라고 하는 종교경험을 경전이라는 양식을 빌어 표현하게 된다. 상청파에서 경전은 특별히 신들의 계시에 의한 聖物로서의 지위를 갖는다. 상청파의 인물들은 경전을 성스럽게 여겨, 그것을 아무에게나 전수하지 않고 받을 만한 자격이 있다고 판단되는 사람에게만 전수하였다. 이러한 비의적인 전수를 통해 상청파는 스승과 제자의 관계를 중심으로 한 비의적(esoteric) 전통을 형성하게 된다. 경전은 상청파라고 하는 종교공동체의 성격을 결정하는데 중요한 역할을 한 것이다.
      또한 상청파에서 경전은 다른 모든 종교 전통들의 경우와 마찬가지로 상청파의 교의와 사상을 드러내고 있다. 『대동진경』의 경우, 그 안에는 상청파 고유의 神觀과 世界觀, 人間觀과 救援觀이 표현되어 있다.
      상청파에서 경전은 바흐가 말하는 실천적 표현을 담고 있기도 하다. 앞에서도 언급했듯이 『대동진경』은 수행지침서이다. 상청파에서는 구원을 위한 방법으로서 다양한 수행법과 과정을 제시하고 있다. 『대동진경』을 작성한 상청파의 수행은 특별히 道敎史에서 매우 중요한 의미를 갖는다. 상청파에서는 그 당시에 유행하고 있던 外丹的 得仙法과 흐름을 달리 하여 명상이나 讀誦 등의 수행법을 제시하였고 상청파 이후로 점차 이러한 내면적 수행법이 발달하게 된 것이다.
      『대동진경』을 작성한 상청파에서는 神과 인간, 천상계와 인간계, 몸과 정신을 개별적 존재가 아니라 모두 연속성과 통일성을 가진 것으로 묘사한다. 즉 우주의 모든 존재는 각기 별개의 존재가 아니라 동일한 실체의 변화된 모습일 뿐이라고 한다. 그리고 이러한 변화의 원리를 직관하는 것이야말로 바로 깨달은 자의 증거요, 특권이 되는 것이다. 『대동진경』에서 말하는 得道의 경지는 우주와 자아의 일체화를 통해 달성되는 것이라고도 말할 수 있다. 우주 만물의 상호교통과 변화의 가능성에 대한 인식을 바탕으로 상청파에서는 수많은 神들이 소우주인 인간의 몸 안의 특정 부위에 거주지를 갖는다고 말한다. 『대동진경』에서는 存思를 통해 수행자가 자신의 몸을 여러 神들이 머무는 聖域으로 변화시키는 과정을 설명하고 있다. 여러 體內神들은 근본적으로 궁극적 실재인 道의 원리와 속성을 구체화한 존재로서 이들을 매개로 수행자는 점차 得道의 경지에 도달하게 된다.
      또한 『대동진경』에서 인간의 몸은 우주의 복사판으로서 우주와 자연에 상응하는 구조를 가지고 있다고 한다. 예를 들어 인간의 눈은 해와 달에 상응하며 인간의 五臟은 五行의 원리에 상응하는 것으로 묘사한다. 인간은 우주의 다양성과 전체성을 통합하여 단일성을 회복하여야 하는 복잡다단한 소우주로 묘사된다. 수행자는 존사를 통해 온 우주를 자신 안으로 끌어들여 우주와 일체가 되는 체험을 하게 된다. 『대동진경』의 수행법은 또한 인간의 자아를 무한한 우주의 영역만큼 넓게 확장시켜 주는 것이다. 또한 상청파에서 바라보는 인간은 비결정적이며 완성을 향해 지속적으로 변화를 거듭하는 존재이다. 이러한 변화는 死後에도 계속되는 것으로 나타난다.
      『대동진경』에서는 인간의 실존적 곤경을 “죽음”으로 이해하고 죽음으로부터 벗어나 영원한 생명을 획득하는 방법에 대해 기술하고 있다. 『대동진경』에서 인간은 바로 삶과 죽음의 교차로로 묘사된다. 인간 안에는 “생명의 문(生門)”과 “죽음의 문(死戶)”이 동시에 존재하며 神들은 죽음의 문을 막고 생명의 문을 열어주는 존재로 묘사된다. 또한 인간 안에 죽음을 초래하는 근원으로서 “胎의 결박(胎結)”이 있다고 한다. 『대동진경』에서는 이러한 죽음의 원인과 근원을 해결하여 영원한 생명의 眞人(神仙)이 되는 수행 방법을 제시하고 있다.
      『대동진경』에서 제시하는 成仙의 방법은 여러 수행법을 통해 신들과의 교류하고 이들의 神性을 수행자가 획득하여 점차 궁극적 一者인 道에 도달하는 것이다. 『노자도덕경』으로부터 도교에서는 궁극적 실재인 道를 無名으로서의 道와 有名으로서의 도로 구분하여 이해한다. 『대동진경』에서는 신들의 존사를 통해 점진적으로 有名의 道에 도달하고 최종적으로는 無로서의 道에 이르는 수행과정을 말한다. 『대동진경』에 등장하는 여러 신들의 存思는 최종적인 神인 帝一尊君의 存思에 이르게 된다. 어린아이의 형상으로 묘사되는 제일존군은 결국 유명적인 道, 혹은 元氣를 나타내는 동시에 새롭게 변화된 수행자의 自我를 나타낸다. 『대동진경』의 존사과정은 제일존군의 존사로 일단락된다. 그리고 여기에서 한 걸음 더 나아가 “徊風混合”이라고 불리우는 과정을 통해 無로서의 道와 합일하는 단계에 도달하게 된다. 회풍혼합은 多의 세계에서 一者에 도달하고 다시 一者에서 無의 경지에 이르게 하는 비법으로서 이것이 『대동진경』이 제시하는 수행과정에서 가장 독특하고 핵심적인 것이다. 이러한 회풍혼합의 과정을 끝으로 수행자는 수행하고 있는 자신에 대한 의식마저 사라지는 절대 無의 경지에 도달하고 바로 神仙이 되는 것을 체험하게 된다. 이러한 경지를 일컬어 “大洞”이라고 한다.
      大洞은 여러 가지 의미를 중첩적으로 담고 있다. 대동은 道의 존재양식, 혹은 道가 만물과 관계하는 방식을 상징적으로 표현한 단어라고 할 수 있다. 大洞은 太極, 곧 有名으로서의 道, 혹은 元氣의 차원으로 해석되기도 하고 無極, 곧 절대 無의 차원으로 해석되기도 한다. 대동의 경지는 道의 無的 차원과 有的 차원 양자를 모두 아우른 표현이라고 할 수 있다. 대동은 절대 무로서의 도, 그리고 그것이 다의 세계와 관계하면서 다양하고 오묘하게 자신을 드러내는 양태를 지칭하는 것이다. 氣를 통해 多의 세계와 역동적으로 관계를 맺는 道는 회귀와 순환의 본성에 따라 모든 多의 세계를 그 근원으로 수렴하게 된다. 대동의 경지는 모든 것을 수렴하는 신비의 경지로서 회풍혼합의 기술에 의해 도달된다. 대동의 경지에로 복귀를 의미하는 회풍혼합은 존재론적으로는 우주적 생명의 모태로 복귀하는 것일 뿐 아니라 수행자가 신들에 대한 존사를 통해 최종적으로 帝一에 도달하며 나아가 절대무의 신비적 경지에 도달하는 인식론적 과정을 나타내는 것이기도 하다.
      오늘날 학문계 전반에 몸과 생태에 대한 논의가 성행하고 있다. 서구를 중심으로 진행되는 몸과 생태에 대한 담론에서는 주로 근대 이후에 강하게 뿌리내린 심신 이원론적 사고, 곧 몸과 영혼, 물질과 정신을 대립적인 구도에서 파악하고 몸과 물질을 이성의 통제에 놓여야 하는 것으로 보는 사고에 근본적인 문제가 있다고 말한다. 따라서 이러한 이원론적 사고를 극복하고 통전적인 관점에서 인간과 자연을 바라보는 시각이 요청된다고 주장한다.
      우리는 이러한 이원론적 사고를 止揚하고 통전적(holistic) 시각을 제시할 수 있는 모델을 중국종교전통에서 발견할 수 있다. 특별히 도교는 그 어느 종교전통보다도 자연과 인간의 몸에 대해 긍정적인 태도를 보인 종교이다. 본 논문에서 다루는 『대동진경』의 수행관과 사상 안에는 우주와 인간, 몸과 神, 천상계와 인간계가 유기체적 관계 속에서 연속성과 통일성을 가진 것으로 나타난다.
      『대동진경』의 수행법은 인간의 몸을 마음으로, 마음을 몸으로 전화시키고, 우주와 자연을 인간 안에서 발견하는 동시에 인간을 全우주로 확장시키는 방법을 제시하여 인간이 우주적 존재가 되고 우주가 인간적인 대상이 되게 하는 방법을 보여주고 있다. 생태와 몸에 대한 관심이 고조되고 있는 오늘날, 『대동진경』은 우리에게 유용한 관점을 제공해 주기에 충분한 자료라고 판단된다.

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      This dissertation explores the "Dadongzhenjing(the Scripture of the Great Profundity, 大洞眞經)" of the "Shangqing School(The Great Purity Sect, 上淸派)", also known as the Mao-shan School(茅山派) established during the era of the Six Dynasties of China.
      The Shangqing School played a pivotal role in developing and systematizing the Daoist theology and its practices while serving as a bridge linking the early Daoist tradition, e.g., the Celestial Masters School(天師道) and the tradition of "exterior alchemy(外丹, of which an original meaning is outer cinnabar)," and the later tradition of "interior alchemy(內丹, inner cinnabar)", e.g,. the Qhanzhen School(全眞敎). With establishment of the Shangqing School as a watershed, the tendency of Daoist practices began to undergo evolving changes toward concentration on mental techniques such as individual meditation, away from its previous focus on physical and exterior techniques such as sexual practices(房中術) and the search for the Elixir(金丹) used for maintaining longevity.
      The practices of the Shangqing School are characterized by a distinct "interiorization". The sexual practices of the Heavenly Masters School(天師道) were replaced by a spiritual union with a female deity or a totally interior fusion of masculine and feminine principles. On a parallel move, ritual, once significant in the Heavenly Masters School(天師道), weighed less than solitary meditation practiced either in a specially consecrated room or on a mountain. The Shangqing exercises are of internal and individual practices. In particular, visualization practices (存思) of the Shangqing School holds a significant position within the total corpus of Daoist meditation techniques.
      Dadongzhenjing is one of the most essential scriptures of the Shangqing School as well as "Huangtingneijingjing(The Scripture of Inner Radiance of the Yellow Court, 黃庭內景經)". The Shangqing School developed its own community on the basis of a group of texts revealed and dictated to a certain Yangxi(楊羲) and Xu family(許氏), an aristocratic one in southern China. In the Shangqing School, scriptures were regarded as sacred things that manifest the Sacred itself and possess the sacred power themselves. The adepts of the Shangqing School transmitted the scriptures as sacred things only to the disciples who were qualified to receive these texts. The esoteric transmission of the scriptures was the core of the organization of the Shangqing School as a religious community and played a significant role in building the characteristics of the School.
      Dadongzhenjing was believed to be the most effective text for leading the adepts to achieve their religious goal, i.e. the Immortal by reciting formulas and invocations(呪) and practicing visualization repeatedly as described in the text. The text describes a host of related exercises such as visualization, invocation, and bodily techniques(saliva swallowing, teeth clapping, or grinding, and so on) in the Dadongzhenjing. Focused primarily on mental visulization(存思), the practices described in the Dadongzhenjing are situated halfway between bodily techniques and intellectual contemplation. Such practices belong to a sort of a visionary mysticism that does not run counter to, but complements, contemplative mysticism.
      Dadongzhenjing also contains the cosmology, theology, anthropology and salvation theory of the Shangqing School. Shangqing cosmology in its overall structure follows traditional Chinese Daoist patterns. According to the cosmology, the universe is divided into five segments horizontally(五方, five directions) and three segments (天地人, heaven, earth, and human being) vertically. All of the beings in the universe have continuity and are of unity as such beings undergo a process of alternation, circulation, and interplay of transformation. It is found that cosmos and human being, gods and human being, and spirits and body have an organic relationship in Shangqing cosmology. In the Dadongzhenjing, it is worthwhile to pay attention to the interrelationship between oneness and multiplicity (one and many), as explained in metamorphoses or transformations(變化). This text suggests the possibility of interactions among myriad things in the universe.
      Dadongzhenjing emphasizes the divinization of the body. The body of man is expressed as a dwelling place of many gods. Almost every bodily point or location is inhabited and activated by a god(or gods). These deities, moreover, incarnate certain subtle principles of the body. They, also, guard the gates of death(死戶), through which death breath(死氣 or evil breath, 邪氣) may enter and untie embryonic knots(結胎), bringing forth death. They must close up the bodily orifices to make the body into a hermetically closed world, which will then function as the receptacle and dwelling place of gods as well as the material of the adept's work of refinement. It appears that all of the spirits abounding within the body reveal not only the divine character of life that activates each of our bodily parts, but also an awareness of the complexity, diversity and multiplicity of aspects of life. The deities both preside over a point or location of the body and also have their dwelling places in the heavens. The deities of the body are earthly manifestations of celestial gods. An adept must also establish a union between the bodily spirits and the heavenly deities. From this perspective, the body is spiritualized and unites with what is referred to as the Spirit. The two levels of Heaven and Earth are constantly and mutually superimposed.
      Man is not conceived as a completed whole being originated from a single entity. Rather man appears as a turbulent world whose entity is still to be achieved - as a plurality of forces to be unified or as a totality to be realized. What is more, man is described as a being that undergoes changes after death(in the post-mortal period).
      Shangqing immortality involves cosmicization of individuals: human being is both the locus and product of the interaction of heaven and earth. He cannot attain his true self-realization unless he becomes fully conscious of his own cosmic and divine nature. Salvation in Shangqing School is thus universal in the sense that the adept becomes one with heaven, though not strictly in the Buddhist sense of striving to save all living beings. Shangqing salvation is not an outward embrace of all things, but an inward movement that melts into the whole of the universe.
      According to the salvation theory of the Shangqing School as described in the Dadongzhenjing, sins and merits of one's ancestors are reflected in an adept's status, as the actions of an adept exert an influence on the immortality of his forebears. The salvation of an individual cannot be conceived apart from his ancestors, to whom he is linked ontologically.
      It is explained that salvation is attained by establishing a unity with Dao, the ultimate reality, through visualizing gods. As incarnations of Dao(道), i.e. the ultimate reality in Daoism, all of the gods mediate adepts and Dao. By visualizing gods, the adepts gradually realize the unity with Dao and achieve their own ideal of immortality. In the Dadongzhenjing, our existential predicament is described as "death" and a mystical unity with Dao is portrayed as a way to overcome the death through visualizing practices.
      Dadongzhenjing refers repeatedly to the idea of "Unitive Fusion( Huaifeng- hunhe, 混合)", which articulates the profound notion of "Dadong(大洞), literally meaning the Great Cavern" used in the title of this book. According to its commentators, it can be said that the Dadong is a specific Daoist rendition of Taiji(太極), or Wuji(無極). Dadong(大洞) is also identified to be a method of "unitive fusion" as a way of returning to the origin. Thus the term "hun(混)", which is a part of the expression "hunhe(混合)" and is translated as "fusion", means de facto chaos. Chaos is the Primordial Unity before the appearance of any distinctions and is the very condition to which one must return if one is to be reborn. Unitive fusion, hunhe, is a progressive process. Thus, from the multiplicity of many gods, an adept, depending on the progress of the text, passes through the Five (五神), the Three(三一), to the Two(上玄元父, 下玄玄母), and finally arrives at the One, named as Diyizunjun(帝一尊君, the Venerable Lord Emperor One) serving as the supreme deity in Dadongzhenjing.
      The series of gods in Dadongzhenjing culminates in the final one deity known as the "Diyizunjun(帝一尊君)". It is explained that the Original Dao, by multiplication of itself, becomes the Diyizunjun(帝一尊君), i.e. the symbol of the fusion of the masculine and feminine principles. This deity fecundates himself and, as the product of the union of masculine deities and feminine deities, appears with traits of a newly born infant. Diyizunjun(帝一尊君) symbolizes the very self of an adept who unites with Dao. The artisan of unitive fusion is Whirlwind (huifeng, 徊風). The Whirlwind is referred to as a "Divine Wind(神風), which enables an adept to overcome all of his obstacles by power of wind breath while riding on the wind. This whirlwind is exhaled by the Emperor One (帝一) who controls all of the guardian gods at the gates of death.
      Ultimately, after mastering the whirlwind technique of unitive fusion(徊風混合), an adept culminates in unity with the absolute 'Nothingness’. By the union with the ‘absolute Wu, Nothingness(無)’, the adept experiences the extreme level of mystery, which unfolds the state of absence of self-consciousness.
      In this context, the salvation theory and practices of the Dadongzhenjing, as explored in this dissertation, are anticipated to present a new milestone to the ongoing discourse concerning body of man and the ecology amid mounting interests today.
      To date, there has been ongoing discourse over "body" and "nature(ecology)" at an increasing pace in the academic circle. Currently many scholars raise a voice of concern, citing a fundamental problem of such discussions led by the western world, which focus on the conflicting dualism. According to the conflicting dualism, proliferating after the modern appearance of Cartesian thoughts, body and mind, materiality and mentality, and culture and nature are in the opposite directions one another, and body and nature are deemed to be controlled by human reason. However, nowadays, many scholars argue that the conflicting dualism must be overcome and that human body and nature should be reinterpreted from a holistic perspective.
      We can discover a breakthrough model in the Chinese tradition, which can supersede the dualistic concept and recover the holistic perspective. In particular, in comparison with other religions, the Daoism holds the most positive standpoint in evaluating the relations between nature and human body. As noted in this dissertation earlier, cosmos and human being, gods and body, the celestial realm and the earthly realm have continuity and unity through organic relationships in the Dadongzhenjing. The practices, as described in the Dadongzhenjing, facilitate the interaction of body and mind, and propose ways to explore cosmos in human being (the body, in particular) and to expand the self of a man to the horizon of the whole universe.

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      • 목차 = Ⅰ
      • Abstract = Ⅶ
      • 국문초록 = ⅩⅣ
      • 서 론 = 1
      • Ⅰ. 문제제기 = 2
      • 1. 종교와 우주: 우주는 종교에 어떻게 관여하는가? = 2
      • 2. 종교와 몸 : 몸은 종교적 구원과 무관한가? 몸은 종교적 구원에 장애가 되는가? = 7
      • 1) 현대의 몸담론과 문제의식 = 8
      • 2) 종교학과 종교연구 분야에서 주제로 삼는 몸 = 9
      • 3) 종교전통에 있어서 몸에 대한 이해 - 몸과 정신의 상관성 = 12
      • 3. 종교적 대상으로서의 우주와 몸 ― 인간적(humane, personal) 경험의 대상으로서의 우주와 몸 = 14
      • Ⅱ. 상청파에 대한 소개 = 18
      • Ⅲ. 대동진경에 대한 지금까지의 연구결과 = 22
      • Ⅳ. 본 논문의 종교학적 분석의 기본 틀과 논문의 진행방향 = 26
      • 1. 지적(이론적) 표현 = 28
      • 2. 실천적(행위적) 표현 = 32
      • 3. 사회적(공동체적) 표현 = 34
      • 4. 요하킴 바흐(Joachim Wach)의 이론을 바탕으로 전개되는 논문의 진행 방향 = 34
      • 제 1장 大洞眞經의 경전적 특성과 그 구조 = 41
      • Ⅰ. 들어가는 말 = 41
      • Ⅱ. 경전에 대한 종교학적 이해 = 42
      • Ⅲ. 중국의 ‘經’과 ‘經典’ = 46
      • Ⅳ. 도교에서의 경전 = 48
      • 1. 도교경전의 기본원리 = 50
      • 2. 도교 경전의 분류 = 53
      • 1) 聖顯(hierophany)로서의 경전 ― 靈寶經과 上淸經의 경우를 중심으로 = 55
      • 가) 경전의 神적인 기원과 유래 = 56
      • 나) 경전의 神적인 힘과 성격 = 59
      • 2) 재해석, 變容이 가능한 지침서로서의 경전(도구적 성격 강조) ― 內丹道와 全眞敎의 경전을 중심으로 = 63
      • 3. 도교의 경전관에 대한 종합적 이해 = 70
      • Ⅴ. 상청파에서 "대동진경"이 차지하는 지위와 상청경과의 관계 = 71
      • 1. 상청파의 전승과 문헌에서 전하는 대동진경의 지위 = 71
      • 2. 대동진경과 다른 상청경전들과의 관계 = 77
      • Ⅵ. 대동진경의 여러 사본에 관한 고찰 = 79
      • Ⅶ. 대동진경의 구조와 사상적 개요 = 85
      • 1. 대동진경의 구조 = 85
      • 2. 大洞眞經序에 나타난 경전의 개요와 성격 = 87
      • 제2장 大洞眞經의 우주관 = 97
      • Ⅰ. 들어가는 말 = 97
      • Ⅱ. 大洞眞經을 중심으로 살펴본 上淸派의 우주관 = 101
      • 1.天上界 = 105
      • 2. 鬼界 ― 羅豊山과 三塗 = 109
      • 3. 南宮 = 112
      • 제3장 大洞眞經의 神觀 = 115
      • Ⅰ. 들어가는 말 = 115
      • Ⅱ. 神의 개념 = 116
      • Ⅲ. 上淸派의 다양한 神들 = 119
      • Ⅳ. 大洞眞經을 중심으로 살펴본 상청파 신관의 특성 = 123
      • 1. 대동진경 39章에 나타난 신들의 종류 = 123
      • 1) 제1장과 3장의 神 = 124
      • 2) 五神 = 125
      • 3) 三一 = 127
      • 4) 九眞 = 128
      • 5) 해와 달, 음양의 원리를 나타내는 짝신들 = 130
      • 6) 三素元君 = 130
      • 7) 인간의 胎의 형성에 관여하는 신들 = 131
      • 8) 上玄元父와 下玄玄母 = 132
      • 9) 三素老君, 正一左仙, 正一右仙, 玄一老子 = 133
      • 10) 三卿神 = 133
      • 11) 帝一尊君 = 134
      • 2. 대동진경에 나타난 神觀의 특성 = 135
      • 1)생명의 원리로서의 신 = 135
      • 2)천상계와 인간의 매개자로서의 신 = 136
      • 3)多의 세계와 궁극적 一者의 매개자로서의 신 = 138
      • 제4장 大洞眞經의 인간관 = 142
      • Ⅰ. 들어가는 말 = 142
      • Ⅱ. 대우주의 축도인 인간 ― 우주의 중심, 시간의 중심 = 143
      • Ⅲ. 인간의 몸에 대한 이해 = 145
      • Ⅳ. 완성을 향한 途上에 있는 불완전한 인간의 실존 = 148
      • Ⅴ. 죽음과 생명의 교차로서의 인간 ― 인간 내부에 존재하는 생명과 죽음의 문(生門, 死戶) = 149
      • Ⅵ. 조상과의 수직적 연결 속에서 이해되는 인간 = 153
      • 제 5장 大洞眞經의 구원관 = 157
      • Ⅰ. 들어가는 말 = 157
      • Ⅱ. “죽음”을 통해 살펴 본 大洞眞經의 구원관 = 157
      • 1. 인간의 곤경과 죽음 = 158
      • 2. 大洞眞經에서 말하는 죽음의 원인과 해결 = 160
      • 1)유전적으로 물려받은 인간의 죽음 = 160
      • 2)죽음의 원인으로서의 죄와 악 = 164
      • 3)죽음의 해결: 解胎와 反胎 = 167
      • 3. 죽은 조상들의 구원과 생명획득 = 171
      • 4. 죽음을 극복하기 위한 죽음 ― 생명의 연결로서의 죽음 = 172
      • Ⅲ. “徊風混合”을 통해 살펴본 大洞眞經의 구원관 = 179
      • 1.徊風混合의 사상 = 179
      • 1)混合--단일혼융의 상태 = 181
      • 2)徊風--단일혼융의 상태에 이르는 기술 = 186
      • 2. 회풍혼합을 통한 생명획득, 그리고 신비주의적 합일 = 191
      • 3. 회풍혼합에 의해 우주로 확장된 자아: 우주적 자아의 탄생 = 193
      • Ⅲ. 大洞眞經의 신선관 = 194
      • Ⅳ. 大洞眞經의 구원관의 특성에 대하여 = 203
      • 제 6장 대동진경의 수행법과 수행과정 = 206
      • Ⅰ.들어가는 말 = 206
      • Ⅱ. 대동진경의 다양한 수행법 = 208
      • 1. 시각적 수행법-- 존사(存思)와 부(符) = 211
      • 1) 存思 = 211
      • 가) 存思의 정의와 기능 = 211
      • 나) 存思와 守一 = 215
      • 다) 상청파의 存思와 守一 = 217
      • ⓛ 黃庭內景經의 存思와 守一 = 218
      • ② 등진은결의 九宮神 존사와 守一 = 222
      • ③ 三一존사의 다양한 예 = 225
      • ④ 상청파 존사와 수일에 대한 종합 = 226
      • 라) 대동진경에 나타난 상청파 존사의 특성 = 227
      • 2) 符 = 231
      • 가) 符의 정의와 유래, 그리고 역사 = 231
      • 나)상청파의 符 = 233
      • 다) 대동진경에 나타난 符 = 237
      • 2. 청각적 명상--송경(誦經)과 주문(呪文) = 240
      • 1) 誦經 = 240
      • 2) 呪와 祝 = 243
      • 3.신체적 명상--咽液, 叩齒, 按摩 吐息 등 = 247
      • Ⅲ. 대동진경의 수행과정의 진행순서 = 253
      • 1. 제 1권 誦經玉訣에 나타난 정화단계 = 253
      • 1) 存思와 讀經을 중심으로 한 수행의 장소와 시간 = 253
      • 2) 入室 준비를 위한 정화과정 = 255
      • 3) 五方의 氣에 대한 존사 = 257
      • 4) 日月에 대한 존사 = 258
      • 5) 24星에 대한 존사 = 259
      • 6) 정화와 준비과정의 마무리 단계 = 259
      • 2. 39章經을 중심으로 한 본격적인 수행--조명적 단계 = 261
      • 1) 39장경에 나타난 존사의 구조와 내용 = 261
      • 2) 39장의 최종적인 主神인 帝一尊君에 대한 존사 = 270
      • 3)조명적 단계로서의 39장의 존사과정의 특성 = 273
      • 3. 徊風混合帝一秘訣을 중심으로 한 合一적 수행과정― 一致적 수행 = 277
      • 4. 일치의 단계에서 나타나는 대동진경의 궁극적 실재와 신비적 합일의 특성 = 280
      • 5. 대동진경의 신비적 수행법에 대한 종합적 고찰 = 289
      • 결 론 = 294
      • 부 록 = 309
      • [참고] Ⅰ. 상청파 이전의 存思와 守一 = 309
      • 1. 들어가는 말 = 309
      • 2. 太平經의 存思와 수일 = 309
      • 3. 抱朴子의 存思와 守一 = 314
      • 4. 결론 = 317
      • [참고] Ⅱ. 대동진경 39장의 章名과 체내신, 그리고 체내신의 관장 부위 = 318
      • 참고문헌 = 323
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                        학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)

                        1. 제 1 장 총칙

                          1. 제 1 조 (목적)

                            • 이 약관은 한국교육학술정보원(이하 "교육정보원"라 함)이 제공하는 학술연구정보서비스의 웹사이트(이하 "서비스" 라함)의 이용에 관한 조건 및 절차와 기타 필요한 사항을 규정하는 것을 목적으로 합니다.
                          2. 제 2 조 (약관의 효력과 변경)

                            1. ① 이 약관은 서비스 메뉴에 게시하여 공시함으로써 효력을 발생합니다.
                            2. ② 교육정보원은 합리적 사유가 발생한 경우에는 이 약관을 변경할 수 있으며, 약관을 변경한 경우에는 지체없이 "공지사항"을 통해 공시합니다.
                            3. ③ 이용자는 변경된 약관사항에 동의하지 않으면, 언제나 서비스 이용을 중단하고 이용계약을 해지할 수 있습니다.
                          3. 제 3 조 (약관외 준칙)

                            • 이 약관에 명시되지 않은 사항은 관계 법령에 규정 되어있을 경우 그 규정에 따르며, 그렇지 않은 경우에는 일반적인 관례에 따릅니다.
                          4. 제 4 조 (용어의 정의)

                            이 약관에서 사용하는 용어의 정의는 다음과 같습니다.
                            1. ① 이용자 : 교육정보원과 이용계약을 체결한 자
                            2. ② 이용자번호(ID) : 이용자 식별과 이용자의 서비스 이용을 위하여 이용계약 체결시 이용자의 선택에 의하여 교육정보원이 부여하는 문자와 숫자의 조합
                            3. ③ 비밀번호 : 이용자 자신의 비밀을 보호하기 위하여 이용자 자신이 설정한 문자와 숫자의 조합
                            4. ④ 단말기 : 서비스 제공을 받기 위해 이용자가 설치한 개인용 컴퓨터 및 모뎀 등의 기기
                            5. ⑤ 서비스 이용 : 이용자가 단말기를 이용하여 교육정보원의 주전산기에 접속하여 교육정보원이 제공하는 정보를 이용하는 것
                            6. ⑥ 이용계약 : 서비스를 제공받기 위하여 이 약관으로 교육정보원과 이용자간의 체결하는 계약을 말함
                            7. ⑦ 마일리지 : RISS 서비스 중 마일리지 적립 가능한 서비스를 이용한 이용자에게 지급되며, RISS가 제공하는 특정 디지털 콘텐츠를 구입하는 데 사용하도록 만들어진 포인트
                        2. 제 2 장 서비스 이용 계약

                          1. 제 5 조 (이용계약의 성립)

                            1. ① 이용계약은 이용자의 이용신청에 대한 교육정보원의 이용 승낙에 의하여 성립됩니다.
                            2. ② 제 1항의 규정에 의해 이용자가 이용 신청을 할 때에는 교육정보원이 이용자 관리시 필요로 하는
                              사항을 전자적방식(교육정보원의 컴퓨터 등 정보처리 장치에 접속하여 데이터를 입력하는 것을 말합니다)
                              이나 서면으로 하여야 합니다.
                            3. ③ 이용계약은 이용자번호 단위로 체결하며, 체결단위는 1 이용자번호 이상이어야 합니다.
                            4. ④ 서비스의 대량이용 등 특별한 서비스 이용에 관한 계약은 별도의 계약으로 합니다.
                          2. 제 6 조 (이용신청)

                            1. ① 서비스를 이용하고자 하는 자는 교육정보원이 지정한 양식에 따라 온라인신청을 이용하여 가입 신청을 해야 합니다.
                            2. ② 이용신청자가 14세 미만인자일 경우에는 친권자(부모, 법정대리인 등)의 동의를 얻어 이용신청을 하여야 합니다.
                          3. 제 7 조 (이용계약 승낙의 유보)

                            1. ① 교육정보원은 다음 각 호에 해당하는 경우에는 이용계약의 승낙을 유보할 수 있습니다.
                              1. 1. 설비에 여유가 없는 경우
                              2. 2. 기술상에 지장이 있는 경우
                              3. 3. 이용계약을 신청한 사람이 14세 미만인 자로 친권자의 동의를 득하지 않았을 경우
                              4. 4. 기타 교육정보원이 서비스의 효율적인 운영 등을 위하여 필요하다고 인정되는 경우
                            2. ② 교육정보원은 다음 각 호에 해당하는 이용계약 신청에 대하여는 이를 거절할 수 있습니다.
                              1. 1. 다른 사람의 명의를 사용하여 이용신청을 하였을 때
                              2. 2. 이용계약 신청서의 내용을 허위로 기재하였을 때
                          4. 제 8 조 (계약사항의 변경)

                            이용자는 다음 사항을 변경하고자 하는 경우 서비스에 접속하여 서비스 내의 기능을 이용하여 변경할 수 있습니다.
                            1. ① 성명 및 생년월일, 신분, 이메일
                            2. ② 비밀번호
                            3. ③ 자료신청 / 기관회원서비스 권한설정을 위한 이용자정보
                            4. ④ 전화번호 등 개인 연락처
                            5. ⑤ 기타 교육정보원이 인정하는 경미한 사항
                        3. 제 3 장 서비스의 이용

                          1. 제 9 조 (서비스 이용시간)

                            • 서비스의 이용 시간은 교육정보원의 업무 및 기술상 특별한 지장이 없는 한 연중무휴, 1일 24시간(00:00-24:00)을 원칙으로 합니다. 다만 정기점검등의 필요로 교육정보원이 정한 날이나 시간은 그러하지 아니합니다.
                          2. 제 10 조 (이용자번호 등)

                            1. ① 이용자번호 및 비밀번호에 대한 모든 관리책임은 이용자에게 있습니다.
                            2. ② 명백한 사유가 있는 경우를 제외하고는 이용자가 이용자번호를 공유, 양도 또는 변경할 수 없습니다.
                            3. ③ 이용자에게 부여된 이용자번호에 의하여 발생되는 서비스 이용상의 과실 또는 제3자에 의한 부정사용 등에 대한 모든 책임은 이용자에게 있습니다.
                          3. 제 11 조 (서비스 이용의 제한 및 이용계약의 해지)

                            1. ① 이용자가 서비스 이용계약을 해지하고자 하는 때에는 온라인으로 교육정보원에 해지신청을 하여야 합니다.
                            2. ② 교육정보원은 이용자가 다음 각 호에 해당하는 경우 사전통지 없이 이용계약을 해지하거나 전부 또는 일부의 서비스 제공을 중지할 수 있습니다.
                              1. 1. 타인의 이용자번호를 사용한 경우
                              2. 2. 다량의 정보를 전송하여 서비스의 안정적 운영을 방해하는 경우
                              3. 3. 수신자의 의사에 반하는 광고성 정보, 전자우편을 전송하는 경우
                              4. 4. 정보통신설비의 오작동이나 정보 등의 파괴를 유발하는 컴퓨터 바이러스 프로그램등을 유포하는 경우
                              5. 5. 정보통신윤리위원회로부터의 이용제한 요구 대상인 경우
                              6. 6. 선거관리위원회의 유권해석 상의 불법선거운동을 하는 경우
                              7. 7. 서비스를 이용하여 얻은 정보를 교육정보원의 동의 없이 상업적으로 이용하는 경우
                              8. 8. 비실명 이용자번호로 가입되어 있는 경우
                              9. 9. 일정기간 이상 서비스에 로그인하지 않거나 개인정보 수집․이용에 대한 재동의를 하지 않은 경우
                            3. ③ 전항의 규정에 의하여 이용자의 이용을 제한하는 경우와 제한의 종류 및 기간 등 구체적인 기준은 교육정보원의 공지, 서비스 이용안내, 개인정보처리방침 등에서 별도로 정하는 바에 의합니다.
                            4. ④ 해지 처리된 이용자의 정보는 법령의 규정에 의하여 보존할 필요성이 있는 경우를 제외하고 지체 없이 파기합니다.
                            5. ⑤ 해지 처리된 이용자번호의 경우, 재사용이 불가능합니다.
                          4. 제 12 조 (이용자 게시물의 삭제 및 서비스 이용 제한)

                            1. ① 교육정보원은 서비스용 설비의 용량에 여유가 없다고 판단되는 경우 필요에 따라 이용자가 게재 또는 등록한 내용물을 삭제할 수 있습니다.
                            2. ② 교육정보원은 서비스용 설비의 용량에 여유가 없다고 판단되는 경우 이용자의 서비스 이용을 부분적으로 제한할 수 있습니다.
                            3. ③ 제 1 항 및 제 2 항의 경우에는 당해 사항을 사전에 온라인을 통해서 공지합니다.
                            4. ④ 교육정보원은 이용자가 게재 또는 등록하는 서비스내의 내용물이 다음 각호에 해당한다고 판단되는 경우에 이용자에게 사전 통지 없이 삭제할 수 있습니다.
                              1. 1. 다른 이용자 또는 제 3자를 비방하거나 중상모략으로 명예를 손상시키는 경우
                              2. 2. 공공질서 및 미풍양속에 위반되는 내용의 정보, 문장, 도형 등을 유포하는 경우
                              3. 3. 반국가적, 반사회적, 범죄적 행위와 결부된다고 판단되는 경우
                              4. 4. 다른 이용자 또는 제3자의 저작권 등 기타 권리를 침해하는 경우
                              5. 5. 게시 기간이 규정된 기간을 초과한 경우
                              6. 6. 이용자의 조작 미숙이나 광고목적으로 동일한 내용의 게시물을 10회 이상 반복하여 등록하였을 경우
                              7. 7. 기타 관계 법령에 위배된다고 판단되는 경우
                          5. 제 13 조 (서비스 제공의 중지 및 제한)

                            1. ① 교육정보원은 다음 각 호에 해당하는 경우 서비스 제공을 중지할 수 있습니다.
                              1. 1. 서비스용 설비의 보수 또는 공사로 인한 부득이한 경우
                              2. 2. 전기통신사업법에 규정된 기간통신사업자가 전기통신 서비스를 중지했을 때
                            2. ② 교육정보원은 국가비상사태, 서비스 설비의 장애 또는 서비스 이용의 폭주 등으로 서비스 이용에 지장이 있는 때에는 서비스 제공을 중지하거나 제한할 수 있습니다.
                          6. 제 14 조 (교육정보원의 의무)

                            1. ① 교육정보원은 교육정보원에 설치된 서비스용 설비를 지속적이고 안정적인 서비스 제공에 적합하도록 유지하여야 하며 서비스용 설비에 장애가 발생하거나 또는 그 설비가 못쓰게 된 경우 그 설비를 수리하거나 복구합니다.
                            2. ② 교육정보원은 서비스 내용의 변경 또는 추가사항이 있는 경우 그 사항을 온라인을 통해 서비스 화면에 공지합니다.
                          7. 제 15 조 (개인정보보호)

                            1. ① 교육정보원은 공공기관의 개인정보보호에 관한 법률, 정보통신이용촉진등에 관한 법률 등 관계법령에 따라 이용신청시 제공받는 이용자의 개인정보 및 서비스 이용중 생성되는 개인정보를 보호하여야 합니다.
                            2. ② 교육정보원의 개인정보보호에 관한 관리책임자는 학술연구정보서비스 이용자 관리담당 부서장(학술정보본부)이며, 주소 및 연락처는 대구광역시 동구 동내로 64(동내동 1119) KERIS빌딩, 전화번호 054-714-0114번, 전자메일 privacy@keris.or.kr 입니다. 개인정보 관리책임자의 성명은 별도로 공지하거나 서비스 안내에 게시합니다.
                            3. ③ 교육정보원은 개인정보를 이용고객의 별도의 동의 없이 제3자에게 제공하지 않습니다. 다만, 다음 각 호의 경우는 이용고객의 별도 동의 없이 제3자에게 이용 고객의 개인정보를 제공할 수 있습니다.
                              1. 1. 수사상의 목적에 따른 수사기관의 서면 요구가 있는 경우에 수사협조의 목적으로 국가 수사 기관에 성명, 주소 등 신상정보를 제공하는 경우
                              2. 2. 신용정보의 이용 및 보호에 관한 법률, 전기통신관련법률 등 법률에 특별한 규정이 있는 경우
                              3. 3. 통계작성, 학술연구 또는 시장조사를 위하여 필요한 경우로서 특정 개인을 식별할 수 없는 형태로 제공하는 경우
                            4. ④ 이용자는 언제나 자신의 개인정보를 열람할 수 있으며, 스스로 오류를 수정할 수 있습니다. 열람 및 수정은 원칙적으로 이용신청과 동일한 방법으로 하며, 자세한 방법은 공지, 이용안내에 정한 바에 따릅니다.
                            5. ⑤ 이용자는 언제나 이용계약을 해지함으로써 개인정보의 수집 및 이용에 대한 동의, 목적 외 사용에 대한 별도 동의, 제3자 제공에 대한 별도 동의를 철회할 수 있습니다. 해지의 방법은 이 약관에서 별도로 규정한 바에 따릅니다.
                          8. 제 16 조 (이용자의 의무)

                            1. ① 이용자는 서비스를 이용할 때 다음 각 호의 행위를 하지 않아야 합니다.
                              1. 1. 다른 이용자의 이용자번호를 부정하게 사용하는 행위
                              2. 2. 서비스를 이용하여 얻은 정보를 교육정보원의 사전승낙없이 이용자의 이용이외의 목적으로 복제하거나 이를 출판, 방송 등에 사용하거나 제3자에게 제공하는 행위
                              3. 3. 다른 이용자 또는 제3자를 비방하거나 중상모략으로 명예를 손상하는 행위
                              4. 4. 공공질서 및 미풍양속에 위배되는 내용의 정보, 문장, 도형 등을 타인에게 유포하는 행위
                              5. 5. 반국가적, 반사회적, 범죄적 행위와 결부된다고 판단되는 행위
                              6. 6. 다른 이용자 또는 제3자의 저작권등 기타 권리를 침해하는 행위
                              7. 7. 기타 관계 법령에 위배되는 행위
                            2. ② 이용자는 이 약관에서 규정하는 사항과 서비스 이용안내 또는 주의사항을 준수하여야 합니다.
                            3. ③ 이용자가 설치하는 단말기 등은 전기통신설비의 기술기준에 관한 규칙이 정하는 기준에 적합하여야 하며, 서비스에 장애를 주지 않아야 합니다.
                          9. 제 17 조 (광고의 게재)

                            교육정보원은 서비스의 운용과 관련하여 서비스화면, 홈페이지, 전자우편 등에 광고 등을 게재할 수 있습니다.
                        4. 제 4 장 서비스 이용 요금

                          1. 제 18 조 (이용요금)

                            1. ① 서비스 이용료는 기본적으로 무료로 합니다. 단, 민간업체와의 협약에 의해 RISS를 통해 서비스 되는 콘텐츠의 경우 각 민간 업체의 요금 정책에 따라 유료로 서비스 합니다.
                            2. ② 그 외 교육정보원의 정책에 따라 이용 요금 정책이 변경될 경우에는 온라인으로 서비스 화면에 게시합니다.
                        5. 제 5 장 마일리지 정책

                          1. 제 19 조 (마일리지 정책의 변경)

                            1. ① RISS 마일리지는 2017년 1월부로 모두 소멸되었습니다.
                            2. ② 교육정보원은 마일리지 적립ㆍ사용ㆍ소멸 등 정책의 변경에 대해 온라인상에 공지해야하며, 최근에 온라인에 등재된 내용이 이전의 모든 규정과 조건보다 우선합니다.
                        6. 제 6 장 저작권

                          1. 제 20 조 (게재된 자료에 대한 권리)

                            서비스에 게재된 자료에 대한 권리는 다음 각 호와 같습니다.
                            1. ① 게시물에 대한 권리와 책임은 게시자에게 있으며, 교육정보원은 게시자의 동의 없이는 이를 영리적 목적으로 사용할 수 없습니다.
                            2. ② 게시자의 사전 동의가 없이는 이용자는 서비스를 이용하여 얻은 정보를 가공, 판매하는 행위 등 서비스에 게재된 자료를 상업적 목적으로 이용할 수 없습니다.
                        7. 제 7 장 이의 신청 및 손해배상 청구 금지

                          1. 제 21 조 (이의신청금지)

                            이용자는 교육정보원에서 제공하는 서비스 이용시 발생되는 어떠한 문제에 대해서도 무료 이용 기간 동안은 이의 신청 및 민원을 제기할 수 없습니다.
                          2. 제 22 조 (손해배상청구금지)

                            이용자는 교육정보원에서 제공하는 서비스 이용시 발생되는 어떠한 문제에 대해서도 무료 이용 기간 동안은 교육정보원 및 관계 기관에 손해배상 청구를 할 수 없으며 교육정보원은 이에 대해 책임을 지지 아니합니다.
                        8. 부칙

                          이 약관은 2000년 6월 1일부터 시행합니다.
                        9. 부칙(개정 2005. 5. 31)

                          이 약관은 2005년 5월 31일부터 시행합니다.
                        10. 부칙(개정 2010. 1. 1)

                          이 약관은 2010년 1월 1일부터 시행합니다.
                        11. 부칙(개정 2010. 4 1)

                          이 약관은 2010년 4월 1일부터 시행합니다.
                        12. 부칙(개정 2017. 1 1)

                          이 약관은 2017년 1월 1일부터 시행합니다.

                        학술연구정보서비스 개인정보처리방침

                        알기쉬운
                        개인정보
                        처리방침

                        Ver 8.8 (2026년 4월 9일 ~ )

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                        ◆ 주요 개정내용 ◆
                        주요 개정내역 변경 사유
                        · 수탁업체 콘소시엄 기관명 및 위탁기간 명시 · 제6조(개인정보 처리업무의 위탁) 구체화

                        한국교육학술정보원은 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.

                        처리목적 제1조(개인정보의 처리 목적)
                        한국교육학술정보원은 개인정보를 다음의 목적을 위해 처리합니다. 처리하고 있는 개인정보는 다음의 목적 이외의 용도로는 이용되지 않으며, 이용 목적이 변경되는 경우에는 「개인정보 보호법」 제18조에 따라 별도의 동의를 받는 등 필요한 조치를 이행할 예정입니다.
                        1. 회원 가입 및 관리
                             - 회원 가입 의사 확인, 회원제 서비스 제공에 따른 본인 식별・인증, 회원자격 유지・관리, 서비스
                               부정 이용 방지, 만 14세 미만 아동의 개인정보 처리 시 법정대리인의 동의 여부 확인, 각종 고지・
                               통지, 고충처리 목적으로 개인정보를 처리합니다.
                        2. 서비스 제공
                             - 콘텐츠 제공, 맞춤형서비스 제공, 문헌배송 및 결제, 요금정산 등 서비스 제공
                        3. 서비스 개선
                             - 신규 서비스 개발 및 특화
                             - 통계학적 특성에 따른 서비스 제공 및 광고 게재, 이벤트 등 정보 전달 및 참여 기회 제공
                             - 서비스 이용에 대한 통계
                        보유 기간제2조(개인정보의 처리 및 보유 기간)
                        ① 처리기간 및 보유 기간:

                        3년

                        또는 회원탈퇴시까지
                        ② 다만, 다음의 사유에 해당하는 경우에는 해당 사유 종료시 까지 정보를 보유 및 열람합니다.
                             ▶ 신청 중인 서비스가 완료 되지 않은 경우
                                  - 보존 이유 : 진행 중인 서비스 완료(예:원문복사 등)
                                  - 보존 기간 : 서비스 완료 시까지
                                  - 열람 예정 시기 : 수시(RISS에서 신청된 서비스의 처리내역 및 진행상태 확인 요청 시)
                             ▶ 관련법령에 의한 정보보유 사유 및 기간
                                  - 대금결제 및 재화 등의 공급에 관한 기록 :

                        5년

                        (「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한
                                    법률」 제 6조 및 시행령 제 6조)
                                  - 소비자의 불만 또는 분쟁 처리에 관한 기록 :

                        3년

                        (「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한
                                    법률」 제 6조 및 시행령 제 6조)
                                  - 접속에 관한 기록 :

                        2년

                        이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)
                        처리 항목제3조(처리하는 개인정보의 항목)
                        ① 한국교육학술정보원은 서비스 제공을 위해 필요 최소한의 범위에서 개인정보를 수집・이용합니다.
                             ▶ 정보주체의 동의를 받지 않고 처리하는 개인정보 항목
                                  1. 회원 서비스 운영
                                    - 법적 근거: 개인정보 보호법 제15조 제1항 제4호(계약 이행)
                                    - 수집·이용 항목: ID, 비밀번호, 이름, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야보호자 성명
                                      (어린이회원), 보호자 이메일(어린이회원)
                                  2. 주문 및 결제 처리
                                    - 법적 근거: 개인정보 보호법 제15조 제1항 제4호(계약 이행)
                                    - 수집·이용 항목: ID, 비밀번호, 이름
                             ▶ 정보주체의 동의를 받아 처리하는 개인정보 항목
                                  1. 기관회원서비스
                                    - 수집·이용 항목: 소속기관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 전화번호, 주소
                                  2. 문헌복사·대출 서비스
                                    - 수집·이용 항목: 전화번호, 주소
                                  3. 장애인 복지서비스
                                    - 수집·이용 항목: 건강정보(장애인 여부)
                             ▶ 자동수집항목 : IP주소, ID, 서비스 이용기록, 방문기록
                        개인 정보제4조(개인정보파일 등록 현황) 개인정보파일 검색(privacy.go.kr)
                        개인정보파일의 명칭 운영근거 / 처리목적 개인정보파일에
                        기록되는 개인정보의 항목
                        보유기간
                        학술연구정보서비스 이용자 가입정보 한국교육학술정보원법 정보추제 동의 필수 ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 3년
                        또는
                        탈퇴시
                        선택 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소
                        제3자 제공제5조(개인정보의 제3자 제공)
                        ① 한국교육학술정보원은 정보주체의 개인정보를 제1조(개인정보의 처리 목적)에서 명시한 범위 내에서
                             만 처리하며, 정보주체의 동의, 법률의 특별한 규정 등 「개인정보 보호법」 제17조 및 제18조에 해당
                             하는 경우에만 개인정보를 제3자에게 제공하고 그 이외에는 정보주체의 개인정보를 제3자에게 제공하
                             지 않습니다.
                        ② 한국교육학술정보원은 원활한 서비스 제공을 위해 다음의 경우 개인정보 보호법 제17조 제1항 제1호에
                             따라 정보주체의 동의를 얻어 필요 최소한의 범위로만 제공합니다.
                             - 복사/대출 배송 서비스를 위해서 아래와 같이 개인정보를 제공합니다.
                                  1. 개인정보 제공 대상 : 제공도서관, ㈜이니시스(선불결제 시)
                                  2. 개인정보 제공 목적 : 복사/대출 서비스 제공
                                  3. 개인정보 제공 항목 : 이름, 전화번호, 이메일
                                  4. 개인정보 보유 및 이용 기간 : 신청건 발생일 후 5년
                                  5. 관련 근거: 「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한 법률」 제6조 및 시행령 제6조
                        ▶ 개인정보 제공에 동의하지 않을 권리가 있으며, 거부하는 경우 서비스 이용이 불가합니다.
                        처리 위탁제6조(개인정보 처리업무의 위탁)
                        ① 한국교육학술정보원은 원활한 개인정보 업무처리를 위하여 다음과 같이 개인정보 처리업무를 위탁하고
                             있습니다.
                             - 위탁하는 업무 내용 : 회원 개인정보 처리
                             - 수탁업체명 : (주)퓨처누리, (주)에프엔디지, (주)프로토마
                             - 위탁기간 : 2025년 1월 1일 부터 2026년 12월 31일 까지(※위탁계약 종료 후, 즉시 파기 예정)
                        ② 한국교육학술정보원은 위탁계약 체결 시 「개인정보 보호법」 제26조에 따라 위탁업무 수행 목적 외
                             개인정보 처리금지, 안전성 확보조치, 재위탁 제한, 수탁자에 대한 관리·감독, 손해배상 등 책임에 관한
                             사항을 계약서 등 문서에 명시하고, 수탁자가 개인정보를 안전하게 처리하는지를 감독하고 있습니다.

                             1. 위탁업무의 목적 및 범위
                             2. 위탁업무 수행 목적 외 개인정보의 처리 금지에 관한 사항
                             3. 기술적·관리적 보호조치에 관한 사항
                             4. 재위탁 제한에 관한 사항
                             5. 수탁기관 및 재수탁기관에 대한 관리·감독, 손해배상 등 책임에 관한 사항

                        ③ 「개인정보 보호법」 제26조 제6항에 따라 수탁자가 당사의 개인정보 처리업무를 재위탁하는 경우
                             한국교육학술정보원의 동의를 받고 있습니다.
                        ④ 위탁업무의 내용이나 수탁자가 변경될 경우에는 지체없이 본 개인정보 처리방침을 통하여 공개하도록 하겠습니다.
                        파기제7조(개인정보의 파기 절차 및 방법)
                        ① 한국교육학술정보원은 개인정보 보유기간의 경과, 처리목적 달성 등 개인정보가 불필요하게 되었을
                             때에는 지체없이 해당 개인정보를 파기합니다.
                        ② 정보주체로부터 동의받은 개인정보 보유기간이 경과하거나 처리목적이 달성되었음에도 불구하고
                             다른 법령에 따라 개인정보를 계속 보존하여야 하는 경우에는, 해당 개인정보를 별도의 데이터베이스
                             (DB)로 옮기거나 보관장소를 달리하여 보존합니다.
                        ※ 다른 법령에 따라 보존하는 개인정보의 항목과 보존 근거는 '제2조 개인정보의 처리 및 보유기간'
                             항목에서 확인 가능
                        ③ 개인정보 파기의 절차 및 방법은 다음과 같습니다.
                             1. 파기절차: 한국교육학술정보원은 파기 사유가 발생한 개인정보를 선정하고, 한국교육학술정보원의
                             개인정보 보호책임자의 승인을 받아 개인정보를 파기합니다.
                             2. 파기방법: 한국교육학술정보원은 전자적 파일 형태로 기록・저장된 개인정보는 기록을 재생할 수
                             없도록 파기하며, 종이 문서에 기록・저장된 개인정보는 분쇄기로 분쇄하거나 소각하여 파기합니다.
                        정보주체의 권리의무제8조(정보주체와 법정대리인의 권리·의무 및 그 행사 방법)
                        ① 정보주체(만 14세 미만인 경우에는 법정대리인을 말함)는 한국교육학술정보원에 대해 언제든지
                             개인 정보 열람・정정・삭제・처리정지 및 철회 요구, 자동화된 결정에 대한 거부 또는 설명 요구 등의
                             권리를 행사(이하 “권리 행사”라 함)할 수 있습니다.
                        ② 권리 행사는 한국교육학술정보원에 대해 「개인정보 보호법」 시행령 제41조 제1항에 따라 서면, 전자
                             우편, 모사전송(FAX) 등을 통하여 하실 수 있으며, 한국교육학술정보원은 이에 대해 지체없이 조치
                             하겠습니다.
                             - 정보주체는 언제든지 홈페이지 ‘설정 > 내 정보’에서 개인정보를 직접 조회・수정・삭제할 수 있습니다.
                             - 정보주체는 언제든지 ‘회원탈퇴’를 통해 개인정보의 수집 및 이용 동의 철회가 가능합니다.
                        개인정보(열람, 정정·삭제, 처리정지, 동의철회) 요구서 양식 다운로드

                        ③ 권리 행사는 정보주체의 법정대리인이나 위임을 받은 자 등 대리인을 통하여 하실 수도 있습니다.
                             이 경우 “개인정보 처리 방법에 관한 고시” 별지 제11호 서식에 따른 위임장을 제출하셔야 합니다.
                        위임장 양식 다운로드

                        ④ 정보주체가 개인정보 열람 및 처리 정지를 요구할 권리는 「개인정보 보호법」 제35조 제4항 및
                             제37조 제2항에 의하여 제한될 수 있습니다.
                        ⑤ 다른 법령에서 그 개인정보가 수집 대상으로 명시되어 있는 경우에는 해당 개인정보의 삭제를 요구할
                             수 없습니다.
                        ⑥ 자동화된 결정이 이루어진다는 사실에 대해 정보주체의 동의를 받았거나, 계약 등을 통해 미리 알린
                             경우, 법률에 명확히 규정이 있는 경우에는 자동화된 결정에 대한 거부는 인정되지 않으며 설명 및 검토
                             요구만 가능합니다.
                             - 또한 자동화된 결정에 대한 거부・설명 요구는 다른 사람의 생명・신체・재산과 그 밖의 이익을 부당하게
                             침해할 우려가 있는 등 정당한 사유가 있는 경우에는 그 요구가 거절될 수 있습니다.
                        ⑦ 한국교육학술정보원은 권리 행사를 한 자가 본인이거나 정당한 대리인인지를 확인합니다.
                        ⑧ 한국교육학술정보원은 권리 행사를 아래의 부서에 할 수 있습니다. 한국교육학술정보원은 정보주체의
                             권리 행사가 신속하게 처리되도록 노력하겠습니다.
                             ▶ 개인정보 열람 등 청구 접수・처리 부서
                                부서명 : 교육학술데이터본부/학술진흥부
                                담당자 : 길원진 연구원
                                이메일 : giltizen@keris.or.kr
                                전화번호 : 053-714-0149
                                팩스번호 : 053-714-0194
                        ⑨ 정보주체는 개인정보 열람, 정정·삭제, 처리정지에 대한 조치에 불만이 있거나 이의가 있을 경우에는
                             이의 신청서를 작성하여 개인정보 보호담당자에게 이의제기를 할 수 있습니다. "한국교육학술정보원"은
                             이의 제기를 받은 날로부터 10일 이내에 이의제기 내용을 검토한 후, 그 결과에 따라 조치하고 개인정보
                             (열람, 정정, 삭제, 처리정지)요구에 대한 결과 통지서에 따라 정보주체에게 안내드리겠습니다.
                        개인정보 열람 등 결정 이의신청서 양식 다운로드

                        ⑩ 정보주체는 제8항의 열람청구 접수 · 처리부서 이외에, 개인정보보호위원회 ‘개인정보보호 포털’
                             웹사이트(www.privacy.go.kr)를 통하여 개인정보 열람청구를 할 수 있습니다.
                             ▶ 개인정보보호 포털 → 개인서비스 → 정보주체 권리행사 → 개인정보 열람 등 요구
                        정보주체의 개인정보 열람, 정정·삭제, 처리정지 요구 절차
                        안전성확보조치제9조(개인정보의 안전성 확보조치)
                        ① 한국교육학술정보원은 개인정보의 안전성 확보를 위해 다음과 같은 조치를 취하고 있습니다.
                             1. 내부관리계획의 수립 및 시행 : “한국교육학술정보원”은 개인정보의 안전성 확보조치 기준에 따라
                             내부관리계획을 수립 및 시행하고 있으며, 매년 업무 기본계획을 수립하여 개인정보를 보다 안전하게
                             관리할 수 있는 체계를 마련하고 있습니다.
                             2. 개인정보취급자 지정의 최소화 및 교육 : 개인정보취급자의 지정을 최소화하고 정기적인 교육을
                             시행 하고 있습니다.
                             3. 개인정보에 대한 접근 제한 : 개인정보를 처리하는 데이터베이스시스템에 대한 접근권한의 부여,
                             변경, 말소를 통하여 개인정보에 대한 접근을 통제하고, 침입차단시스템과 침입방지 시스템을
                             운영하여 외부로부터의 접근을 통제하고 있습니다.
                             4. 접속기록의 보관 및 위·변조 방지 : 개인정보처리시스템에 접속한 기록을 개인정보의 안전성확보
                             조치 기준에 따라 안전하게 기록·보관 하고 있습니다.
                             5. 개인정보의 암호화 : 정보주체의 개인정보는 암호화 되어 저장 및 관리되고 있습니다. 또한 중요한
                             데이터는 저장 및 전송 시 암호화하여 사용하는 등 별도의 보안조치를 하고 있습니다.
                             6. 해킹 등에 대비한 기술적 대책 : “한국교육학술정보원”은 해킹이나 컴퓨터 바이러스 등에 의한 개인
                             정보 유출을 막기 위하여 보안프로그램을 설치하고 주기적인 갱신·점검을 하고 있으며, 외부로부터의
                             접근이나 통제된 구역에 시스템을 설치하여 기술적·물리적으로 안전하게 관리하고 있습니다.
                             7. 비인가에 대한 출입 통제 : 개인정보를 보관·관리하는 개인정보시스템 및 자료 등을 별도에 물리적
                              보관 장소에 두고 있으며, 이에 대한 출입통제 절차를 수립, 운영하고 있습니다.
                             8. 법령에서 규정하고 있는 사항 이외에도 다양한 개인정보보호 활동(개인정보 인식제고 자료 개발·보
                             급, 개인정보 관련 인증 취득 등)을 통하여 정보주체의 개인정보를 안전하게 관리하고 있습니다.
                        자동화 수집제10조(개인정보 자동 수집 장치의 설치·운영 및 거부)
                        ① 한국교육학술정보원은 사용자에게 개별적인 서비스와 편의를 제공하기 위해 이용정보를 저장하고
                             수시로 불러오는 ‘쿠키(cookie)’를 사용합니다.
                        ② 쿠키는 웹사이트 운영에 이용되는 서버(http)가 정보주체의 브라우저에 보내는 소량의 정보이며 정보
                             주체의 PC 또는 모바일에 저장됩니다.
                        ③ 정보주체는 웹 브라우저 옵션 설정을 통해 쿠키 허용, 차단 등의 설정을 할 수 있습니다. 다만, 쿠키
                             저장을 거부할 경우 맞춤형 서비스 이용에 어려움이 발생할 수 있습니다.
                             ▶ 웹 브라우저에서 쿠키 허용/차단
                               - 크롬(Chrome) : 웹 브라우저 설정 > 개인정보 보호 및 보안 > 인터넷 사용 기록 삭제
                               - 엣지(Edge) : 웹 브라우저 설정 > 쿠키 및 사이트 권한 > 쿠키 및 사이트 데이터 관리 및 삭제
                             ▶ 모바일 브라우저에서 쿠키 허용/차단
                               - 크롬(Chrome) : 모바일 브라우저 설정 > 개인정보 보호 및 보안 > 인터넷 사용 기록 삭제
                               - 사파리(Safari) : 모바일 기기 설정 > 사파리(Safari) > 고급 > 모든 쿠키 차단
                               - 삼성 인터넷 : 모바일 브라우저 설정 > 인터넷 사용 기록 > 인터넷 사용 기록 삭제
                        개인정보보호책임자제11조(개인정보 보호책임자)
                        ① 한국교육학술정보원은 개인정보 처리에 관한 업무를 총괄해서 책임지고, 개인정보 처리와 관련한
                             정보 주체의 불만처리 및 피해구제 등을 위하여 아래와 같이 개인정보 보호책임자를 지정하고
                             있습니다.
                        구분 담당자 연락처
                        KERIS 개인정보 보호책임자 정보보호본부 안재호 - 이메일 : jinuk@keris.or.kr
                        - 전화번호 : 053-714-0158
                        - 팩스번호 : 053-714-0195
                        KERIS 개인정보 보호담당자 개인정보보호부 송진욱
                        RISS 개인정보 보호책임자 교육학술데이터본부 정광훈 - 이메일 : giltizen@keris.or.kr
                        - 전화번호 : 053-714-0149
                        - 팩스번호 : 053-714-0194
                        RISS 개인정보 보호담당자 학술진흥부 길원진
                        ② 정보주체는 한국교육학술정보원의 서비스(또는 사업)을 이용하시면서 발생한 모든 개인정보 보호
                             관련 문의, 불만처리, 피해구제 등에 관한 사항을 개인정보 보호책임자 및 담당부서로 문의 할 수
                             있습니다. 한국교육학술정보원은 정보주체의 문의에 대해 답변 및 처리해드릴 것입니다.
                        열람 청구제12조(개인정보의 열람청구를 접수·처리하는 부서)
                        ① 자체 개인정보 열람청구 접수ㆍ처리 창구
                             부서명 : 교육학술데이터본부/학술진흥부
                             담당자 : 길원진 연구원
                             이메일 : giltizen@keris.or.kr
                             전화번호 : 053-714-0149
                             팩스번호 : 053-714-0194
                        ② 개인정보 열람청구 접수ㆍ처리 창구
                             - 개인정보보호 포털 웹사이트(www.privacy.go.kr)
                             - 개인정보보호 포털 → 개인서비스 → 정보주체 권리행사 → 개인정보 열람 등 요구(본인확인을 위한
                               휴대전화·아이핀(I-PIN) 등이 있어야 함)
                        권익침해 구제제13조(정보주체의 권익침해에 대한 구제방법)
                        ① 정보주체는 개인정보침해로 인한 구제를 받기 위하여 개인정보분쟁조정위원회, 한국인터넷진흥원
                           개인정보침해신고센터 등에 분쟁해결이나 상담 등을 신청할 수 있습니다. 이 밖에 기타 개인정보
                           침해의 신고, 상담에 대하여는 아래의 기관에 문의하시기 바랍니다.

                           1. 개인정보분쟁조정위원회 : (국번없이) 1833-6972(www.kopico.go.kr)
                           2. 개인정보침해신고센터 : (국번없이) 118(privacy.kisa.or.kr)
                           3. 대검찰청 : (국번없이) 1301 (www.spo.go.kr)
                           4. 경찰청 : (국번없이) 182 (ecrm.cyber.go.kr)

                        ② 한국교육학술정보원은 정보주체의 개인정보자기결정권을 보장하고, 개인정보침해로 인한 상담 및
                           피해 구제를 위해 노력하고 있으며, 신고나 상담이 필요한 경우 아래의 담당부서로 연락해 주시기 바랍
                           니다.
                           ▶ 개인정보 관련 고객 상담 및 신고
                              부서명 : 학술진흥부
                              담당자 : 길원진 연구원
                              연락처 : ☎053-714-0149 / (Mail) giltizen@keris.or.kr / (Fax) 053-714-0194
                        ③ 「개인정보 보호법」제35조(개인정보의 열람), 제36조(개인정보의 정정·삭제), 제37조(개인정보의
                           처리정지 등)의 규정에 의한 요구에 대하여 공공기관의 장이 행한 처분 또는 부작위로 인하여 권리
                           또는 이익의 침해를 받은 자는 행정심판법이 정하는 바에 따라 행정심판을 청구할 수 있습니다.
                           ▶ 중앙행정심판위원회 : (국번없이) 110 (www.simpan.go.kr)
                        처리방침 변경제14조(추가적인 이용ㆍ제공 판단기준)
                        ① 한국교육학술정보원은 「개인정보 보호법」제15조제3항 및 제17조제4항에 따라 「개인정보
                           보호법 시행령」 제14조의2에 따른 사항을 고려하여 정보주체의 동의 없이 개인정보를 추가적으로
                           이용 · 제공할 수 있습니다.
                        ② 이에 따라 한국교육학술정보원은 정보주체의 동의 없이 추가적인 이용 · 제공을 하는 경우, 본 개인
                           정보처리방침을 통해 아래와 같은 추가적인 이용 · 제공을 위한 고려사항에 대한 판단기준을 안내
                           드리겠습니다.
                             ▶ 개인정보를 추가적으로 이용 · 제공하려는 목적이 당초 수집 목적과 관련성이 있는지 여부
                             ▶ 개인정보를 수집한 정황 또는 처리 관행에 비추어 볼 때 추가적인 이용 · 제공에 대한 예측
                                  가능성이 있는지 여부
                             ▶ 개인정보의 추가적인 이용 · 제공이 정보주체의 이익을 부당하게 침해하는지 여부
                             ▶ 가명처리 또는 암호화 등 안전성 확보에 필요한 조치를 하였는지 여부
                        처리방침 변경제15조(개인정보 처리방침의 변경)
                        ① 한국교육학술정보원은 「개인정보 보호법」제30조에 따라 개인정보 처리방침을 변경하는 경우
                             정보주체가 쉽게 확인할 수 있도록 홈페이지에 공개하고 변경이력을 관리하고 있습니다.
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