중국인 유학생의 석사학위 논문에 나타난 한글 맞춤법 오류 연구

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 중국인 유학생의 석사학위 논문을 대상으로 키위티(KEEwiT)를 사용
하여 한글 맞춤법 오류를 추출하였다. 추출한 오류의 예시를 Excel에 입력하여, 한
글 맞춤법 관련 조항을 기준으로 6가지 오류 유형으로 세분화하였다. 그 기준은 총
칙에 관한 오류, 자모의 표기 오류, 소리의 표기 오류, 형태의 표기 오류, 띄어쓰기
에 관한 오류, 그 밖의 오류로 구분하였다. 또한 본고에서는 리스(RISS)에서 경영학
과, 국어국문학과, 음악학과 중국인 유학생의 석사학위 논문 300편을 수집하고 각
논문 1.2만 자 분량을 추출하여 총 360만 자를 분석하여, 전공별 오류의 공통점과
차이점을 밝히고자 하였다.
분석 결과 경영학과·음악학과의 학위논문에서 국어국문학과의 학위논문에서보
다 한글 맞춤법 오류가 훨씬 더 많이 나타났다. 국어국문학과 논문의 경우 총칙에
관한 오류 305건, 띄어쓰기에 관한 오류 98건, 형태의 표기 오류 22건, 자모의 표기
오류 20건, 그 밖의 오류와 소리의 표기 오류가 각 5건 순으로, 총 455건의 오류가
나타났다. 이어서 경영학과 논문의 경우 총칙에 관한 오류 330건, 띄어쓰기에 관한
오류 243건, 자모의 표기 오류 82건, 형태의 표기 오류 55건, 소리의 표기 오류 27
건, 그 밖의 오류 9건 순으로, 총 748건의 맞춤법 오류가 나타났다. 음악학과 논문
의 경우 총칙에 관한 오류 595건, 띄어쓰기에 관한 오류 275건, 자모의 표기 오류
32건, 형태의 표기 오류 21건, 그 밖의 오류 17건, 소리의 표기 오류 7건 순으로, 총
947건으로 나타났다.
세 학과 논문에 나타난 한글 맞춤법 오류의 공통점과 차이점을 밝히면 다음과- vi
같다. 먼저 공통점으로 세 학과의 논문에서 모두 총칙 2항 관련 오류, 두음법칙과
그 예외 조항 관련 오류, 사이시옷의 표기 오류, 의존 명사 및 단위 명사의 띄어쓰
기 오류가 많이 나타났다. 반면에 차이점으로 경영학과 논문의 경우 두음법칙과 그
예외 조항에 관한 오류, 사이시옷의 표기 오류가 상대적으로 많이 나타났고, 음악학
과 논문에서는 총칙 3항의 표기 오류가 비교적 많았고, 국어국문학과 논문에서는
타 전공 학습자 논문에서 발생하지 않은 고유 명사의 띄어쓰기 오류가 몇 건 발생
하였다.
본 연구는 국어 관련 전공자와 타 전공자의 석사학위 논문에 나타난 한글 맞춤
법 오류를 분석하고, 전공별로 오류의 유형을 비교하여 공통점과 차이점을 밝혔다.
그러나 오류의 원인과 이에 대한 효과적인 개선 방안을 마련하지 못하고, 단순 오
류의 유형을 분류·열거한 것에 그친다는 점에서 한계가 있다. 이를 추후의 연구 과
제로 남기고자 한다

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to analyze Korean spelling errors in master’s
thesis written by Chinese students majoring in management, Korean language
and literature, and music in Korean universities with KEEwiT. The errors
extracted from the master’s thesis were recorded in Excel and categorized based
on Korean orthography. Emphasis was placed on errors related to general rules
of Korean spelling, the notation of the Korean alphabet, sound notation, form
notation, spacing errors, and other errors. Furthermore, these six error types
were subcategorized based on provisions related to Korean orthography. In
addition, this study collected 300 master’s theses from Chinese students majoring
in management, Korean language and literature, and music at the Research
Information Sharing Service (RISS). A comprehensive analysis was conducted on
each thesis, totaling 1.2 million words per thesis and 3.6 million words overall,
to unveil commonalities and differences in errors by major.
The analysis revealed that students majoring in management and music
displayed more spelling errors compared to students majoring in Korean
language and literature. In the master’s theses from the Korean language and
literature major, a total of 455 errors were identified, including 305 errors related
to general rules, 98 spacing errors, 22 form notation errors, 20 errors in the
Korean alphabet notation, 5 sound errors, and 5 other errors. For the- 99
management major, 748 errors were identified, comprising 330 general rule
errors, 243 spacing errors, 82 Korean alphabet errors, 55 form notation errors, 27
sound errors, and 9 other errors. In the music major, 947 errors were identified,
with 595 general rule errors, 275 spacing errors, 32 Korean alphabet errors, 21
form notation errors, 17 other errors, and 7 sound errors.
The similarities and differences between the Korean spelling errors in the
papers of the three majors are as follows. Firstly, most student from the three
majors had many errors to the general number 2, initial laws, inter siot and
spacing of bound noun. On the other hand, students majoring in management
demonstrated relatively many errors in the exception clause of initial laws, while
students majoring in music had relatively many errors in the notation of general
rule number 3, and students majoring in Korean language and literature had
several errors in spacing of proper nouns which did not occur in other majors.
This study analyzed Korean spelling errors in master’s thesis among
Korean-related majors and non-related majors, it has limitations in not providing
insights into the causes of these errors and effective improvement strategies.
Therefore, further research is recommended to address these limitations and
enhance the findings presented in this study

목차 (Table of Contents)

• 1. 서론 · 1
• 1.1. 연구 필요성 및 목적 · 1
• 1.2. 선행 연구 검토 4
• 1.3. 연구 대상 및 방법 8
• 2. 이론적 배경 14
• 2.1. 한글 맞춤법의 구성 · 14
• 2.2. 한글 맞춤법의 원리 · 15
• 2.3. 맞춤법의 오류 유형 및 관련 조항 원리 · 17
• 3. 중국인 석사학위 논문 맞춤법 오류 양상 25
• 3.1. 경영학과 논문의 경우 25
• 3.1.1. 총칙에 관한 오류 사례 25
• 3.1.2. 자모의 표기 오류 사례 30
• 3.1.3. 소리의 표기 오류 사례 36
• 3.1.4. 형태의 표기 오류 사례 38
• 3.1.5. 띄어쓰기에 관한 오류 사례 · 41
• 3.1.6. 그 밖의 오류 사례 45
• 3.2. 국어국문학과 논문의 경우 · 47
• 3.2.1. 총칙에 관한 오류 사례 47
• 3.2.2. 자모의 표기 오류 사례 51
• 3.2.3. 소리의 표기 오류 사례 54
• 3.2.4. 형태의 표기 오류 사례 55
• 3.2.5. 띄어쓰기에 관한 오류 사례 · 58
• 3.2.6. 그 밖의 오류 사례 63
• 3.3. 음악학과 논문의 경우 65
• 3.3.1. 총칙에 관한 오류 사례 65
• 3.3.2. 자모의 표기 오류 사례 69
• 3.3.3. 소리의 표기 오류 사례 72
• 3.3.4. 형태의 표기 오류 사례 73
• 3.3.5. 띄어쓰기에 관한 오류 사례 · 76
• 3.3.6. 그 밖의 오류 사례 79
• 4. 세 학과 논문의 오류 양상 비교 · 83
• 4.1. 총칙에 관한 오류 비교 83
• 4.2. 자모의 표기 오류 비교 84
• 4.3. 소리의 표기 오류 비교 86
• 4.4. 형태의 표기 오류 비교 87
• 4.5. 띄어쓰기에 관한 오류 비교 · 88
• 4.6. 그 밖의 오류 비교 89
• 5. 결론 92
• 참고문헌 95
• ABSTRACT 99