중앙유치원 『표정유희창가집』의 음악적 특성에 관한 연구: 한국 작곡가 작품을 중심으로 = A Study on the Musical Characteristics of Chung-Ang Kindergarten’s “PyoJeongyoohee Chang-ga” : Focusing on Songs by Korean Composers

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study is to identify the musical characteristics of the songs composed by Korean composers that are included in the second volume of “PyoJeongyoohee Chang-ga.” collaborated by Cha, Sabaek and Lee, Youngbo. In addition, it is the music textbook of Chung-Ang kindergarten, the former Kindergarten attached to College of Education of Chung-Ang University.
Eight of 66 songs included in this book were composed by Korean composers. As a result of the musical analysis, it was found that the songs composed by Japanese composers as well as the songs composed by Korean composers are not Japanese Chang-ga style. It also implies that Chung-Ang Kindergarten made an effort to establish children’s kindergarten songs because they sang songs not in Japanese but in Korean at the time of Japanese colonial oppression. It is also meaningful in the modern kindergarten education that children were educated with the songs composed by Koreans that other kindergartens refused to teach.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 현 중앙대학교 사범대학 부속유치원의 전신인 중앙유치원의 음악교재,『표정유희창가집』제 2집에 수록된 한국 작곡가 곡들의 음악적 특성을 분석해 보는데 목적이 있다. 이 책에는 총 66곡이 수록되어 있는데 그 중 8곡이 한국 작곡가의 작품이다. 그동안 선행연구에서 이 곡들이 일본의 군가와 흡사한 곡으로 평가되고 있어 이를 밝히고자 본 연구의 대상으로 선택하였다. 곡의 형식, 리듬, 음계, 선율구성 등을 중심으로 분석한 결과 한국작곡가의 작품은 물론이거니와 일본인이 작곡한 곡까지도 일본 창가 풍의 곡이 아니었음을 알 수 있었다. 그리고 음악적 특징뿐만 아니라 일제의 탄압을 받으면서도 타 유치원과 달리 중앙유치원에서는 한국어로 된 노래를 가르쳤다는 사실에서 중앙유치원은 유희창가교육을 통해 민족의식을 고취시킨 유치원이었다는 점도 알 수 있었다.

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