가상현실 학습공간의 설계에서 청각장애인과 비장애인의 지각 민감도 비교분석

국문 초록 (Abstract)

가상으로 구축된 공간과 사물을 인간의 시각, 청각, 촉각 그리고 후각 등의 오감을 통해 현실세계에서 직접 경험하지 못하는 상황을 체험할 수 있도록 해주는 가상현실의 교육적 적용에 대한 관심이 높다. 특히 감각장애 장애학습자를 위한 교육적 활용에 대한 가능성에 대한 논의가 활발하다. 그러나 가상현실의 학습환경을 구현할 때, 그래픽 객체에 대한 밝기 및 조작속도 등에 대한 실증적인 연구결과가 미흡하다.
본 연구는 착용형 디스플레이를 활용한 몰입형 가상환경에 대한 그래픽 객체의 밝기 및 조작속도에 대해서 청각장애인과 비장애인간의 지각민감도를 비교분석한 것이다.
이 연구를 위해서 한국장애인 고용공단의 청각장애 학습자 9명과 비장애 학습자 9명이 실험에 참가했다. 이 연구에서는 (1)가상환경에서의 객체 밝기 및 조작속도에 대한 실재감 수준을 분석했다. 또한 (2)색대비에 대한 청각장애인과 비장애 학습자의 선호도를 비교했다. 연구문제1을 위해서는 가상환경의 밝기(3 수준)와 조작속도(3 수준)에 대한 반복측정에 의한 대비분석을 실시했다. 연구문제2에 대해서는 적합하다고 생각되는 색상대비 조합을 구성하도록 했다. 연구결과에 따르면 밝기에 대한 주효과를 확인하였고, 조작속도에서는 사용성 평가 요인 및 집단별 상호효과가 있음을 확인하였다. 색상대비선택에서는 장애와 비장애 학습자간의 선호도 차이를 확인할 수 있었다. 연구의 말미에서는 본연구의 제한점에 기초한 후속연구를 제안하였다.
이 연구를 통하여 시각인 정보획득이 가장 중요한 가상환경에서 사용자 중심의 시각적 요소인 조도와 색체의 대비나 조작(인터페이스)의 속도에 대한 실증적인 연구결과를 축적할 수 있었다. 이 연구는 그래픽 중심의 사용자들의 조도와 색체대비 그리고 조작반응 속도에 대한 사용성 평가를 통해 가상학습 환경 설계를 위한 가이드라인을 제시하는데 기여 할 것으로 판단된다.