대학 학술 글쓰기 교육과 ‘리포트 공모대회’ 운영 방안－서울대학교 <우수리포트 공모대회>를 중심으로－ = Academic Writing Education and Operating Process for ‘Report Writing Contest’ －Focused on Seoul National University’s <Outstanding Report Writing Contest>－

국문 초록 (Abstract)

이 글은 서울대학교 글쓰기교실(Academic Writing Lab)에서 10여 년간 진행하고 있는 <우수리포트 공모대회>의 운영방법과 그 성과를 소개하여 다른 대학교에서도 이러한 프로그램을 운영함에 있어 참고가 되기를 기대하는 목적에서 작성되었다. <우수리포트 공모대회>는 학생들의 글쓰기에 대한 관심을 진작하고 좋은리포트 쓰기를 장려하기 위해 2005학년도에 제1회를 시작으로 매학기 실시하여현재 26회째를 맞았다. 이 글은 대회의 운영방안 혹은 자화자찬식 성과를 소개하는 데 머무르지 않고 운영과정에서 발생한 ‘시행착오’의 내용을 소개하여 이를 바탕으로 대학생들의 글쓰기 현실을 반영하려고 했으며 아울러 글쓰기 윤리 교육등과 같은 학술 글쓰기 교육 방안에 대한 논의를 제시하고자 했다. 그리고 기초교양 교육 중심의 대학 글쓰기 교육이 학술적인 글쓰기 교육으로의 전환을 요청받고 있는 현시점에, ‘리포트 공모대회’는 학술적 글쓰기 교육의 목표와 방법에대해 고민할 수 있는 중요한 대상임을 강조하려고 했다. 대학에서의 바람직한 글쓰기에 대한 중요성을 환기하고 학생들의 실제 리포트의 수준을 가늠할 수 있다는 점에서 그 교육적 의의와 성과가 크다고 할 수 있다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This document is intended to introduce operations and achievements of <Outstanding Report Writing Contest> that Academic Writing Lab in Seoul National University has held for around 10 years, and provide a reference to other universities running this kind of writing programs. <Outstanding Report Writing Contest> was launched in 2005 and has been opened every semester with a view to raising interests in writing among students and encouraging them to write a better report, and is now having its 26th contest.
It is further aimed at prompting discussions on writing education such as writing ethics by presenting the trial and error of the contest reflecting the current situations of university students’ writing, rather than just introducing the purpose and operations of it. At the current point that universities are required to convert writing education from liberal art curriculum to academic writing course, it emphasizes that a report contest is what to be considered to review purpose and method of academic writing education. Its educational significance and fruition is substantial in that it provokes the importance of writing at university and provides a way to assess students’ actual report writing skills.

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