도덕교육에서 어린이 목소리 찾기 = On Voicing of Child in Moral Education

국문 초록 (Abstract)

이 논문은 어린이의 존엄성을 확인하고 실현하기 위한 목적으로 어린이 목소리 찾기 도덕교육의 기초를 다지기 위한 연구이다. 이것은 어린이의 소중함을 발견하는 작업이며, 이제 껏 상실되고 무시되어 주변부로 간주되었던 작은 목소리에 귀 기울이는 어린이 존엄성 회복의 의미도 가지고 있다. 특히 이 연구는 어린이 목소리 실현을 위한 도덕교육에 대하여 탐색하고 있다. 어린이 목소리 찾기 도덕교육으로서 여기서는 인지적 도덕성 발달론의 능동적 인간상, 가치명료화 이론의 가치화과정, 내러티브 접근의 저자의식 등에 주안점을 두어 논의하고 있다. 이러한 작은 탐색을 통해 어린이 목소리 찾기 도덕교육이 정립되고, 어린이가 주체적이고 자율적으로 자기실현하고, 사회발전에 기여하는데 일조할 수 있기를 기대한다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Everyone has a voice, child too. But the voice of child was not able to be expressed well until modernization. At the western world, the finding of child was made by Ellen Key in beginning of the 20th century. After that, a child was recognized an important being as having an one``s own voice. Here, main theme is the research of a voice of child in moral education. I saw the child as a independent human being, so the child has a right to live happily. For living happily and freely, such as everyone must have an one``s own voice, a child must have a voice. It means that the child lives happily, sees the world critically with one``s own voice. So, the voicing is so important. For finding a voice of child in moral education, I examined the cognitive moral development theory as a little bit negatively for the voice. I evaluated the value clarification theory as a making voice of child actively and positively. Finally, I analysed the narrative approach as an almost same theory for making a voice of child in moral education. Anyway, this research is a trial for advanced one. I will study the proper model for voicing of child. It``s the great job and needs the active energy. So, I hope to be illuminated high lightly from so many experts from many major areas.

참고문헌 (Reference)

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