해외에서의 국악교육 사례발표 및 지향성 = Case Studies in Korean Cultural Education and Future Directions for Gugak Education Abroad

국문 초록 (Abstract)

해외에서 한국문화에 대한 관심이 높아지면서 한국어, KPOP Dance, 한국음식 등 다양한 분야에 대한 관심 또한 높아지고 있다. 각 분야별로 이러한 관심을 이어가기 위해 다양한 시도를 하고 있고, 그동안의 투자가 빛을 보고 있는 분야들도 있다. 이러한 상황속에서 국악이 해외에서 어떠한 위상이 있는지 확인하는 작업은 향후 방향을 설정하는 데에 중요한 참고자료가 될 수 있을 것이다. 최근 한국은 저출산의 여파로 인해 학습인원 감소와 학교의 해체 등으로 어려움을 겪고 있다. 국악계에서도 대학 학과의 폐지, 전문 중고등학교 지원 인력 감소 등의 현상이 눈에 띄고 있으며, 이는 국악계 전체에 경쟁력과 저변의 약화를 불러올 수 있다는 점에서 우려되는 현상이라 볼 수 있을 것이다. 이러한 상황에서 해외에서 저변을 넓히고, 신규 시장을 개척해 나가는 작업은 국악의 미래를 위해서 반드시 필요하다고 볼 수 있다. 해외에서 재외동포가 가장 많은 국가인 미국과 중국에서는 이미 다양한 국악교육이 이루어지고 있다. 하지만 전문 교육인력 부족, 교육 기자재 부족, 현지에서의 국악에 대한 이해도 및 관심 부족으로 인해 원할한 교육이 이루어지고 있지 않은 것도 현실이다. 이에 이 보고서에서는 현지에서의 다양한 교육 사례를 중심으로 현실적인 어려움들을 확인해보고, 오랜 기간 동안 교육을 진행해 오면서 다양한 노하우를 보유하고 있는 한국어와 태권도의 사례를 참고해서 국악계가 적용할 수 있는 요소들을 확인해 보았다. 아울러 이런 요소들을 종합해서 해외국악교육의 발전 로드맵을 설정한 뒤에 각 과정별로 필요한 사항들을 확인해보는 작업을 진행했다. 이러한 작업을 통해 해외에서 국악의 저변을 넓히고, 시장을 확보해 나간다면 전 세계적인 한국 문화에 대한 관심에서 한국 전통문화에 대한 관심으로 이어질 수 있도록 만드는 교두보 역할을 할 수 있을 것이다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

As interest in Korean culture grows globally, so too does fascination with diverse fields such as Korean language, K-pop dance, and Korean cuisine. Various attempts are being made to sustain interest in these areas, and some of those investments are beginning to bear fruit. In this context, examining the status of gugak (traditional Korean music) overseas can serve as a crucial benchmark for setting future directions.
Recently, Korea has been facing challenges due to its low birth rate, including a decline in the student population and the closure of schools. In the world of gugak, this trend is evident in the dissolution of university departments and a decrease in applicants to specialized middle and high schools. This is a concerning phenomenon, as it could lead to a weakening of the foundation and overall competitiveness of the gugak community. Given the situation, expanding the base of gugak overseas and pioneering new markets is essential for its future.
In the United States and China, the countries with the largest populations of overseas Koreans, various forms of gugak education are already being implemented. However, the reality is that steady educational progress is hindered by a lack of professional educators, educational materials and equipment, as well as a lack of local understanding and interest in gugak. Therefore, this paper aims to identify these practical difficulties by examining various case studies in the adjacent cultural education fields of Korean language and Taekwondo, which have accumulated more data over a more extensive history of implementation. By doing so, this study has identified strategies that can be applied to the field of gugak.
Furthermore, this study synthesizes these strategies to form a development roadmap for overseas gugak education with the necessary requirements for each stage. If the base of gugak can be expanded and new overseas markets secured through these findings, they can serve as a bridge to transition the global interest in contemporary Korean culture to a deeper appreciation for traditional Korean culture.