대학 태권도 전공 학생의 운동능력믿음, 운동몰입, 인지된 경기력 척도의 측정모형 검증 및 매개효과 분석 = The Relationship between Exercise Ability Beliefs and Perceived Performance among Taekwondo Major University Students : The Mediating Role of Exercise Commitment

국문 초록 (Abstract)

목적 본 연구의 목적은 대학 태권도 전공 학생의 운동능력믿음이 인지된 경기력에 미치는 영향을 규명하고, 이 과정에서 운동몰입의 매개효과를 검증하는 데 있다.
방법 연구대상은 수도권 소재 대학 태권도 전공 학생 301명이었으며, 수집된 자료는 확인적 요인분석, 기술통계, 상관관계 분석 및 PROCESS Macro(Model 4)를 활용한 회귀기반 매개분석을 실시하였다.
결과 첫째, 운동능력믿음의 하위요인 중 실재요인은 인지된 경기력에 부정적 영향을 미쳤으나, 증가요인의 직접효과는 유의하 지 않았다. 둘째, 인지몰입은 실재요인과 인지된 경기력 간의 관계에서 부분매개효과를 보였다. 셋째, 증가요인과 인지된 경기 력 간의 관계에서는 인지몰입과 행위몰입이 유의한 매개경로로 작용하는 것으로 나타났다.
결론 태권도 전공 교육 및 지도 현장에서 학생들이 자신의 능력을 고정된 재능이 아닌 향상 가능한 역량으로 인식할 수 있도록 과정 중심 피드백, 목표설정, 자기평가 활동 등을 적극 활용할 필요가 있음을 시사한다. 또한 수행 과정에 대한 인지적 집중과 지속적 참여를 촉진할 수 있는 학습 및 훈련 환경 조성이 중요함을 시사한다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Purpose This study examined the relationship between exercise ability beliefs and perceived performance among Taekwondo major University students and the mediating role of exercise commitment.
Method Participants were 301 Taekwondo major students. Data were analyzed using confirmatory factor analysis, correlation analysis, and regression-based mediation analysis using PROCESS Macro (Model 4). Results Entity belief negatively affected perceived performance, whereas the direct effect of incremental belief was not significant. Cognitive commitment partially mediated the relationship between entity belief and perceived performance. Both cognitive and behavioral commitment partially mediated the relationship between incremental belief and perceived performance.
Conclusion Reducing entity belief, strengthening growth-oriented beliefs, and promoting cognitive and behavioral commitment may help improve perceived performance among Taekwondo major students.