KCI등재
동작놀이 참여과 유아의 인구통계학적 배경변인에 따른 사회성 차이
저자
발행기관
학술지명
한국여성체육학회지(Journal of Korean Physical Education Association for Girls and Women)
권호사항
발행연도
1996
작성언어
Korean
KDC
692
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
발행기관 URL
수록면
69-76(8쪽)
제공처
The Purpose of this study ate as follows : 1. to examine influence of movement Education on developing sociality of young children. 2. to examine differences in sociality with respect to children`s sex, birth order, mother`s job, age, paticipation of program, education level of mother. To maintain this purpose, we investigated the young children in the Gymboree from July. 1, 1996, to August. 29, 1996. We experimented with movement Education program one times a week for twelve weeks, a total twelve experiments and surveyed the sociality from their mother through pre and post test. To carry out this research, the social and Emotional development Estimate Scale-request(1994) made from the Korean Behavior Science Institute was revised to evaluate young children`s social development which was divided as the six development factor. The statistical analysis method for analysis of data includes, T-test, ANOVA, person Integral correlation. The result obtained from this study were are follows : 1. After the practice of the movement Education for young children, there was statistically significant relationship between young children`s developing sociality and movement Education. 2. The result of the young children`s social development according to sex, threre was no significant differences in sociality. 3. The result of the young children`s social development according to children`s birth order, there was no significant relations to social development. 4. The result of the young children`s social development according to children`s mother`s job, there was no significant relations to social development. 5. According to their age, there was statistically significant difference in communication, locomotion, self-direction, self-help, accupation, socialization. 6. According to the participation of program, there was statistically significant difference in Locomotion, self-direction, Occupation, self-help at the level of P$lt;0.001, and communication, socialization at the level of P$lt;0.05. 7. According to the mother`s education level, there was significant difference in communication, self-direction, occupation, self-help, socialization.
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