KCI등재
자폐성 장애 학생을 위한 상황이야기 국내 중재연구 고찰 = A Review of an Intervention Literature about Social Stories of Students with Autism Spectrum Disorder
저자
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2024
작성언어
-주제어
KDC
300
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
57-89(33쪽)
제공처
본 연구는 자폐성 장애 학생을 대상으로 상황이야기 중재를 실시한 국내 연구의 동향을 알아보고 향후 연구의 방향을 제시하고자 실시하였다. 이를 위하여 2000년부터 2023년까지 국내 등재지 및 등재후보지에 발표된 중재연구 중 이 연구의 선정 기준에 부합되는 연구 33편을 분석하였다. 그 주요 분석 결과를 유약하면 다음과 같다. 첫째, 중재연구는 2001년을 시작을 현재까지 꾸준히 진행되어왔으며 그 주요 대상 연령은 초등 자폐성 장애 학생이었다. 중재 환경은 학교 내 교실환경과 학교 밖 기관의 개별 치료실이 비슷하게 나타났으며 주로 특수교사나 치료사 등의 연구자가 단일대상연구 중 중다(간헐)기초선 설계로 중재를 실행한 것으로 나타났다. 둘째, 독립변인의 유형은 전형적인 책 형태보다는 멀티미디어를 활용한 형태의 상황이 야기에 대한 연구가 보다 활발하였으며 그 내용은 주로 사회적 상호작용 및 의사소통과 관련된 주제로 구성되었다. 이는 대상자의 연령대와 상관없이 고루 나타났으며 그 외 과제참여에 대한 주제도 활발히 진행되었다. 셋째, 질적지표에 근거한 연구의 분석은 매우 우수한 것으로 나타났으나 중재자에 대한 전문성과 관련한 영역에서는 미흡함을 확인할 수 있었다. 이와 같은 결과를 바탕으로 논의에서는 추후 자폐성 장애 학생을 위한 상황이야기 중재 연구의 방향성을 논의하고 제시하였다.
더보기The purpose of this study was to examine the trend of domestic research that conducted social story intervention for students with autism spectrum disorder and to suggest the direction of future research. For this purpose, 33 intervention studies published in domestic registration sites and registration candidates from 2000 to 2023 were analyzed in accordance with the selection criteria of this study. The main analysis results are as follows. First, intervention research has been carried out steadily since 2001, and its main target was elementary school students with ASD. The intervention environment appeared to be similar between the classroom environment in school and the individual treatment room in an out-of-school institution, and it was found that researchers, such as special teachers or therapists, conducted intervention with a medium (intermittent) baseline design among single-subject studies. Second, the types of independent variables were more active in the study of social stories in the form of multimedia than in the form of typical books, and the contents consisted mainly of topics related to social interaction and communication. This appeared evenly regardless of the age group of the subjects, and topics related to participation in the task were also actively conducted. Third, the analysis of the study based on the qualitative indicators showed that it was very good, but it was found that it was insufficient in the area related to the expertise of the mediator. Based on these results, the direction of social story intervention research for students with ASD was discussed and presented.
더보기분석정보
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
학술연구정보서비스(이하 RISS)는 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 | 보유기간 | |
---|---|---|---|---|
학술연구정보서비스 이용자 가입정보 파일 | 한국교육학술정보원법 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 |
구분 | 담당자 | 연락처 |
---|---|---|
KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 김태우 | - 이메일 : lsy@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0439 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 이상엽 | |
RISS 개인정보 보호책임자 | 대학학술본부 장금연 | - 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)