정부관료제에서 성과지향적 조직운영과 그 효과에 대한 분석: 교육부문 구성원이 인식하는 업무의 내재적 가치를 중심으로 = Performance-oriented Management and the Effects in the Public Bureaucracy: Focusing on the Intrinsic Values Perceived by Teachers in School Organizations
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2016
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학술저널
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91-115(25쪽)
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본 논문은 교육부문에 종사하고 있는 구성원들을 대상으로 실시한 설문조사를 바탕으로 성과관리적 조직운영의 경우 구성원이 가지는 업무의 내재적 가치를 변화시킬 가능성에 대하여 검토한다. 분석결과, 전반적으로 보았을 때 성과관리적 조직운영의 특징들은 대체적으로 교육부문 구성원의 조직몰입, 직무만족, 업무동기에 부정적인 영향을 주는 것으로 나타났다. 이는 공공서비스 분야마다 성과 지향적 조직운영이 원활하게 작동할 수 있는 환경적 여건이 다를 수 있으며, 이에 따른 결과도 다를 수 있다는 점을 시사하는 것이다. 즉 공공부문에 성과지향적 조직운영을 추진할 경우 하나의 잣대로서 모든 조직에 적용하여 재단하는(one-size fits all)것은 너무나 무리일 가능성이 있다.
더보기This article investigates the possibility of performance-oriented management to change teachers’ intrinsic values in school organizations. From the result of survey, this article found that performance-oriented management(hierarchical accountability, goal setting, pay for performance) has a negative impact on teachers’ intrinsic values(organization commitment, job satisfaction, task motivation).
These suggest that there are different environmental conditions for performance-oriented management to work smoothly depending on the public service sector, and the consequences of this can also be different. On performance-oriented management in the public sector, applying to all organizations as a rule - one size fits all - is likely to be too difficult.
분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2024 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (계속평가) | KCI등재 |
2019-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
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