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전인적 양육사역(전인교육)을 위한 커리큘럼 개발연구 = A Study of Developing Curriculum for Holistic Child Development in the Context of Christian Education
저자
장주동 (파이디온선교회)
발행기관
학술지명
기독교교육정보(Korea society for christion education & information technology)
권호사항
발행연도
2019
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
143-182(40쪽)
KCI 피인용횟수
0
제공처
We are currently living in the era of the fourth industrial revolution. Scholars predict that there will be radical changes across the society and as the byproduct of these changes, societal problems such as isolation and loss of humanity will be expected to arise due to this revolution. Holistic education or whole-person education is considered as one of the educational alternatives to prevent such problems. Though no one particular definition exists and there is disagreement among scholars about the characteristics of it, holistic education can be defined as education that aims to raise a well-balanced Whole Person, based on the belief that there are various aspects in a person and education should promote balanced and holistic development of those aspects.
Christian educators often address the necessity of implementing holistic education in the context of Christian education. When the term holistic education is used in the context of Christian education, it refers to education that raises a wholistic person in the image of God and it also refers to education that helps a person grow to be like Christ. To help children grow to be like Jesus, Curriculum used for this purpose should be based on the biblical understanding of humanity and should reflect principles which are shown in the holistic growth of Christ.
우리는 지금 4차 산업혁명시대를 살아가고 있다. 학자들은 이미 시작된 4차 산업혁명으로 인해 사회전반에 걸친 혁명적인 변화가 일어날 것이고, 이런 변화의 부산물로서 인간성 상실과 소외와 같은 문제들이 생겨날 것을 예상하면서, 이에 대한 교육적 대안으로 전인교육을 이야기 한다. 전인교육이 무엇인지, 어떤 요소들을 갖추어야 전인교육이라고 말할 수 있는지에 대해서는 통일된 하나의 의견이 존재하지 않지만, 일반적으로 전인교육이란 인간에게 다양한 측면이 있다는 생각에 바탕을 두고, 인간의 모든 영역들이 균형 있게 성장하도록 하여 온전하고 균형 있는 인간, 즉 전인(Whole Person)을 길러내는 교육이라고 정의할 수 있다.
기독교 교육가들도 기독교적 전인교육의 필요성을 이야기한다. 그런데, 기독교 교육에서 전인교육이라는 말을 사용할 때 이 말은 교육의 목표, 내용, 그리고 방법에 있어서 성경적인 원리를 반영한 것으로, 궁극적으로 하나님이 형상으로서의 온전한 인간을 길러내는 교육, 학습자들을 예수님을 닮은 모습으로 성장하게 돕는 교육을 말하는 것이 된다. 따라서 기독교적 전인교육, 즉 전인적 양육을 위한 커리큘럼은 성경이 말하는 인간이해를 바탕으로 하여 예수님의 성장에서 보여지는 전인적 성장의 원리들을 반영한 것이 되어야 한다.
분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
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2003-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 0.54 | 0.54 | 0.5 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
0.58 | 0.59 | 0.655 | 0.14 |
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