글쓰기 동기 강화를 위한 개념 확장 훈련 방안 = Plans on the training of the concept expansion for the reinforcement of writing motivation

국문 초록 (Abstract)

이 연구에서는 초등학교 고학년 이상의 미숙한 필자들이 스스로 글쓰기 동기를 강화할 수 있도록 하기 위해서 개념 확장 훈련을 하는 방안을 탐색했다. 이를 위해 역발상적 접근을 했는데, 그 근거는 글쓰기의 습관 형성 차원에서 동기를 강화하기보다는 훈련 차원에서 개념 확장 훈련을 통해 글쓰기 능력을 길러주면 궁극적으로는 스스로 글쓰기 동기가 강화될 수 있다는 실천적 경험 때문이었다. 이 글에서는 개념 확장을 “형성된 개념을 기반으로 귀납적 사고나 연역적 사고를 중심으로 해서 생각을 표현하고 이해하는 지적 활동”으로 정의했고, 러셀의 행위 이론에 기반한 행위체계표에 의해 개념(확장 훈련)과 동기가 상호작용의 관계에 있음을 논의했다. 글쓰기 능력의 신장과 동기 강화를 위한 개념 확장 훈련 방안에 대해 언어 발달의 국면을 고려하여 탐색했는데, 그것은 “(1) 언어 발견의 국면과 그 훈련, (2) 통합·변형의 국면과 그 훈련, (3) 직접적인 상황으로부터의 분리 국면과 그 훈련”이다. (1)과 관련된 훈련 방안으로 “사물의 의미화와 형태 지각 활동의 강화, 음성 언어 우위의 자극 활동”을 제안했고, (2)와 관련된 훈련 방안으로 “‘VAKTE’와 ‘사진(그림)활용 활동’”을 제안했으며, (3)과 관련된 훈련 방안으로 “귀납적 사고방식과 연역적 사고방식의 활용”을 제한했다. 특히 (3)의 경우 미숙한 필자의 경우 귀납적 사고방식에 의한 훈련의 필요성을 주장했는데, 그 근거는 “아이디어 생성의 차이, 조직화의 차이, 정보처리의 차이” 때문이었다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this sturdy is that we explore the plans which the poor writer reinforce the writing motivation and the points of plans is training of concept expansion. In this paper, we defined concept expansion as mental activities which is based on induct or deductive method. And we explain that the interaction between concept expansion and motivation is based on a activity system of Russell. We have to enhance the writing motivation. So we explored the training plans for concept expansion which taken language development into consideration. The training plans are (1) the aspects of language discovery and training, (2) the aspects of consolidation and diversification and training, (3) the aspects of detachment from immediate context and training. In relation to (1), we proposed the assignment of meaning for things, activities on shape perception, the superiority of verbal language. In relation to (2), the 'VAKTE' and activities of picture use. In relation to (3), inductive and ceductive method. Specially the deductive method is useful to poor writer.

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