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앤서니 브라운의 그림책을 활용한 방과 후 활동이 만 4-5세 유아의 행복감에 미치는 영향 = The Effects of an Kindergarten After-school Program on 4- and 5-year-old Children's Levels of Happiness: Using Anthony Brown's Picturebooks
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학술지명
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2017
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Korean
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KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
257-281(25쪽)
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본 연구의 목적은 앤서니 브라운의 그림책을 활용한 방과 후 활동이 만 4-5세 유아의 행복감에 어떠한 영향을 미치는지와 이러한 영향이 유아의 성별 및 연령에 따라 차이가 있는지를 알아보는 것이다. 본 연구는 서울시 N, D구에 소재한 유치원 두 곳의 방과 후 교실에 재원 중인 만 4-5세 유아 78명(실험집단 39명, 통제집단 39명)을 대상으로 2015년 4월에서 6월에 걸쳐 10주 동안 실시되었다. 앤서니 브라운의 그림책을 활용하여 ‘나’, ‘가족’, ‘친구’, ‘이웃’ 등의 주제로 구성된 다양한 유형의 활동을 실시한 후 유아의 행복감에 미치는 영향을 T-test와 공분산분석(ANCOVA)을 실시하여 분석한 결과는 다음과 같다. 첫째, 앤서니 브라운의 그림책을 활용한 방과 후 활동은 유아의 행복감 전체와 몰입, 건강, 영성, 또래관계, 교사관계, 인지 및 성취, 정서, 부모관계, 생활만족 등 모든 하위영역과 관련된 행복감을 향상시키는 것으로 밝혀졌다. 둘째, 이러한 효과는 유아의 연령에 따라 차이가 있었지만 성별에 따른 차이는 없는 것으로 밝혀졌다. 이러한 본 연구의 결과는 유치원의 방과 후 교실에 다니는 만 4-5세 유아의 행복감을 향상시키기 위하여 실시할 수 있는 프로그램 개발의 필요성과 관련되어 논의되었다.
더보기This study investigated the effects of a kindergarten after-school program using Anthony Brown's picturebooks on the happiness levels of 4- and 5-year-old children. The subjects consisted of 78 4- and 5-year-old children attending a kindergarten after-school program; of these, 39 formed the experimental group and 39 formed the control group. A detailed analysis of children's happiness level was undertaken to determine the levels of the two groups. A broad variety of activities using Anthony Brown's 12 picturebooks were applied to the experimental group for one ten-week period. The results of this study were as follows. First, the after-school program using Anthony Brown's picturebooks was effective in strengthening 4- and 5-year-old children's levels of happiness. Second, there was no difference in the effects of the program regardless of children's gender, and the effects of the program were much higher for 4-year-olds than 5-year-old children. The results of this study were discussed with the needs of development and application of a kindergarten after-school program for improving children’s happiness.
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연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2009-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2006-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2005-03-21 | 학회명변경 | 한글명 : 중앙유아교육학회 -> 한국영유아교원교육학회영문명 : Chung-Ang Society Of Education For Young Children -> The Korean Society for Early Childhood Teacher Education | KCI후보 |
2005-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2004-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 FAIL (등재후보1차) | KCI후보 |
2002-07-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 2.42 | 2.42 | 2.56 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
2.57 | 2.56 | 2.707 | 0.51 |
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