KCI등재후보
미술·사회과 연계학습을 통한 전통 미술문화의 흥미도 향상 : 6학년 아동을 대상으로 = A Study on Promoting Interest in Traditional Korean Art through the Integrated Learning with Fine Art and Social Studies : Focused on the 6th Grade Textbook in Elementary School
저자
발행기관
학술지명
문화예술교육연구(Korean journal of culture and arts education studies)
권호사항
발행연도
2009
작성언어
Korean
주제어
KDC
370
등재정보
KCI등재후보
자료형태
학술저널
수록면
123-148(26쪽)
KCI 피인용횟수
1
DOI식별코드
제공처
The purpose of this study is to promote children's interest and concern about the traditional Korean art through integrated learning with fine art and traditional paintings in Korean history unit of social studies. It is implied that students can understand traditional art better by actual experience. The subjects were the 6th graders in elementary school.
The theme of traditional Korean art in fine art and social studies in elementary school was analyzed. Then, student-activity programs were developed in order to integrate fine art with social studies. The program were developed based on teachers and children' survey results and documentary records.
First, in the aesthetic experience field, the students surveyed traditional Korean paintings in the social studies textbook with a list of viewpoint and made a collection from survey results. Second, in the expression field-①, this theme was integrated with 'creating an advertisement' unit in fine art and connected with 'decorating letters of one's name' so as to revive the meaning and symbol of folk paintings. Third, in the expression field-②, 'informing traditional Korean paintings' as a follow-up was done. Subjects were self-directed to restructure the traditional Korean paintings in the textbook. Fourth, in the appreciation field, students publicize their works around, regardless of the recipients' gender, age, status or place.
The results shows that the subjects' interest and concern about traditional Korean culture increased and their pride in their culture was also promoted through experiencing their traditional culture. Advertising their traditional paintings to the public, they were surprised at so many people ignorant of their own culture and, furthermore, motivated to cultivate their culture.
In addition, the findings show that the integrated program was valuable for subjects to realize that traditional art was not the fixed cultural heritage of the past. The students rather view that traditional art exists in the same period with them.
이 연구의 목적은 우리나라의 전통미술 문화에 대하여 어린이들이 자신의 삶과 관련지어 이해하고, 체험하고, 표현할 수 있도록 6학년 미술·사회과를 유기적인 연계학습 프로그램으로 재구성하여 적용하는 것이다. 미술·사회 연계학습을 위한 프로그램 제작은, 전통미술 문화에 관한 교사·아동의 설문지 조사와 문헌자료에 기초하여 미술·사회과를 미적체험, 표현, 감상 단계로 연계하여 재구성하였고, 제작과정은 아동들의 전통미술 문화에 대한 흥미도 향상에 의의를 두었다. 이 프로그램을 현장 수업에 적용한 결과, 전통미술 문화에 대한 아동들의 흥미와 관심도가 매우 높아졌으며, 전통미술의 우수성을 깊게 이해하고, 체험함으로써 우리 문화에 대한 자긍심을 갖게 되었음을 알 수 있었다. 따라서 본 연구에서 개발한 미술·사회과 연계학습 프로그램은, 전통미술문화가 박제된 과거의 문화유산이 아니라 문화 원형으로서 지금 여기 우리의 삶과 함께 한다는 것을 어린이들에게 일깨우고, 전통미술 문화에 대한 흥미와 관심을 향상시킨다는 점에서 교육적 의의와 활용가치가 기대되는 학습 프로그램이라 할 수 있다.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2028 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2022-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2019-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2016-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2012-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2011-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2009-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
2008-04-18 | 학회명변경 | 한글명 : 문화교육학회 -> 한국문화교육학회영문명 : The Korean Society for Culture Education (KSCE) -> The Korean Society for Culture and Arts Education Studies |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 0.84 | 0.84 | 1 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.02 | 1.01 | 1.133 | 0.39 |
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
학술연구정보서비스(이하 RISS)는 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 | 보유기간 | |
---|---|---|---|---|
학술연구정보서비스 이용자 가입정보 파일 | 한국교육학술정보원법 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 |
구분 | 담당자 | 연락처 |
---|---|---|
KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 김태우 | - 이메일 : lsy@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0439 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 이상엽 | |
RISS 개인정보 보호책임자 | 대학학술본부 장금연 | - 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)