레지오 에밀리아 접근법의 적용과정과 적용 후의 변화에 대한 유치원장 포커스 인터뷰 분석 = A Focus Interview With the Kindergarten Principle On the Process of the Reggio Emilia Approach and Changes Following Implementation
저자
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2009
작성언어
-주제어
KDC
370
자료형태
학술저널
발행기관 URL
수록면
10-32(23쪽)
제공처
이 연구는 레지오 에밀리아 접근법의 적용과정과 적용 후의 변화에 대한 유치원장의 포커스인터뷰 결과를 분석한 것이다. 자료의 분석은 글래서와 스트라우스가 발전시킨 근거이론(Glase & Strauss, 1967)의 원칙에 따라 개방코딩, 축 코딩, 선택적 코딩의 분석과정을 거치며 자료가 갖는 의미를 드러내고자 하였다. 이를 통해 레지오 접근법 도입 동기, 적용과정에서의 어려움과 페다고지스타로서의 원장의 신념, 적용 후의 변화 등을 고찰하였다. 연구결과, 1992년 이후 레지오 접근법이 한국의 유아교육 현장에 도입되면서 구성주의 유아교육이 보다 구체적으로 실시되어 왔음을 알 수 있었다. 레지오 접근법은 이를 원하는 유치원장들에 의해 현장에 도입되었지만 새롭고 생소한 교육체제는 그 적용과정에서 많은 어려움을 극복하는 과정이었고 이를 통한 변화의 과정이었다. 새로운 교육을 원하였던 원장들은 레지오 접근법에 대해 귀가 열리고 선택이 아닌 필연으로 레지오를 받아들였다. 원장은 페다고지스타로서의 역할을 하면서 자신의 능력, 교사교육, 흔들림 없는 신념을 소유하고 슈퍼 우먼으로서의 역할을 감당해왔다. 유아들과 교사 부모들에 대한 존중과 배려를 실천하며 협력의 가치를 알아가는 융합의 시간 속에 시간의 의미에 대한 교육적 이해를 깨닫고 교육자로서의 스스로의 열정에 의해 변화, 변용된 페다고지스타로 다시 태어나고 있었다.
더보기The purpose of this study was an analyzed concentration of 6 Kindergarten Directors and an interview of 7 Kindergarten Directors who introduce Reggio Emilia approach in Korea. The data analysis reflected the principles of the grounded theory developed by Glase & Strauss, 1967. The analytical process involved open coding, axial coding, selective coding, and guided by the theoretical sensitivity there was a desire to discover the significance of the data. Through this the difficulties in the introduction, motives, and application of the Reggio approach as well as shifts in beliefs and transformation as the Pedagogical Principal was introspected. After 1992, as the Reggio Emilia approach was introduced in Korea's Childhood Education, Constructivist Childhood Education was also enforced more concretely. Although the Reggio approach was implemented in the kindergarten field due to the Principal's desires, the new and unacquainted educational system allowed for a process of conquering difficulties and administering change. The Principals who desired new educational methods were inclined to listen to the Reggio Approach, not by choice however but by inevitability. The Principal has been in the role of a Pedagogista managing one's own capabilities, education of the instructors, and with an unswerving conviction has been able to show characteristics of a Superwoman. Through this, in patience, with respect, and with passion the Principle changed and has been reborn as a transformed Pedagogista.
더보기분석정보
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
학술연구정보서비스(이하 RISS)는 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 | 보유기간 | |
---|---|---|---|---|
학술연구정보서비스 이용자 가입정보 파일 | 한국교육학술정보원법 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 |
구분 | 담당자 | 연락처 |
---|---|---|
KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 김태우 | - 이메일 : lsy@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0439 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 이상엽 | |
RISS 개인정보 보호책임자 | 대학학술본부 장금연 | - 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)