KCI등재
초등학생의 인지양식에 따른 미술표현의 차이 = A Study of The Differences of Art Expression on Elementary School stuedent’s Cognitive Style
저자
김철성 (은천초등학교)
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2013
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
발행기관 URL
수록면
21-43(23쪽)
KCI 피인용횟수
1
DOI식별코드
제공처
This study investigates the differences in cognitive styles of elementary school students of first grade and their cognitive differences in the composition of a picture, expression of a shape and a theme in terms of field-independent versus field-dependent cognitive style, which was coined by Witkin et al.(1977) who had been developing it from the concept of field articulation among several cognitive styles. The results from analyzing the characteristics in the drawings of the students revealed the meaningful results in artistic expressions between two cognitive styles. Firstly, concerning the composition of a picture, it was revealed that the students of field-independent style formed three-dimensional and well-organized composition, while those of field-dependent style constituted two-dimensional, that is flat, and discursive composition. Secondly, in the expression of a shape, it was shown that the students of field-independent style were interested in depicting the shape clearly and focused on the detailed expression, whereas those of fieldindependent style expressed the shape in a plain and simply way. In particular, field-independent students expressed a character in diverse perspectives as well as the folded arms and legs of the character. On the other hand, most of the field-dependent students mainly described the front of the character and less expressed the folded arms and legs of the character. Finally, as for the expression of a theme, field-independent students showed the theme effectively by densely expressing it with the materials considered important at the center. On the contrary, field-dependent students arranged the materials in a flat and discursive way,which in turn the theme of the picture was hardly revealed.
더보기본 연구는 여러 인지양식 양식 중 장분별(field articulation)의 개념에 입각하여발전시킨 윗킨(Witkin, 1977)등에 의해 명명된 장독립, 장의존 인지양식에 의한 초등학교 1학년 학생들의 인지양식과 우리집 그리기 표현에서의 화면구성, 형태표현, 주제표현의 인지양식별 차이를 조사하였다. 인지양식별 그림 표현의 특징을 분석한 결과두 인지양식 집단별 미술표현의 특징에 유의미한 결과를 알 수 있었다. 첫째, 화면구성에서는 장독립 인지양식학습자는 3차원적이며 짜임새 있는 화면구성을 하였고, 장의존 인지양식학습자는 2차원(평면)적이며 산만한 화면구성을 하고 있는 것으로 나타났다. 둘째, 형태표현에 있어 장독립 인지양식학습자는 형태를 명확히 그리며, 세부적묘사에 관심을 많이 보이는 것으로 나타났다. 반면 장의존 인지양식학습자는 평면적이며 단순하게 형태를 표현하였다. 특히 인물의 형태표현에 있어 장독립 인지양식학습자는 여러 측면의 인물표현을 하고, 팔이나 다리의 꺾임 등 관절이 꺾여 있는 모습을 표현하는 반면, 장의존 인지양식학습자는 대부분 정면을 향하는 인물표현과 팔 다리의꺾임이 적은 것으로 나타났다. 셋째, 주제표현에 있어서 장독립 인지양식학습자는 중요하다고 생각하는 사물을 중심으로 밀도 있게 표현함으로 주제를 효과적으로 표현하였다. 반면에 장의존 인지양식 학습자는 사물을 평면적이며 산만하게 나열하여 표현함으로 그림의 주제가 잘 드러나지 않는 것으로 나타났다.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2028 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2022-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2019-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2016-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2013-01-01 | 평가 | 등재 1차 FAIL (등재유지) | KCI등재 |
2010-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2008-05-02 | 학회명변경 | 한글명 : 한국교육대학교 미술교육학회 -> 한국초등미술교육학회영문명 : Art Education Society Of National Universities In Korea -> Korea Elementary Art Education Association | KCI등재 |
2007-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2006-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2005-10-17 | 학술지명변경 | 한글명 : 미술교육논총 -> 미술교육연구논총 | KCI후보 |
2005-10-17 | 학술지명변경 | 한글명 : 미술교육논총 -> 미술교육연구논총 | KCI후보 |
2005-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) | KCI후보 |
2003-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 0.61 | 0.61 | 0.74 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
0.86 | 0.84 | 0.933 | 0.2 |
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
학술연구정보서비스(이하 RISS)는 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 | 보유기간 | |
---|---|---|---|---|
학술연구정보서비스 이용자 가입정보 파일 | 한국교육학술정보원법 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 |
구분 | 담당자 | 연락처 |
---|---|---|
KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 김태우 | - 이메일 : lsy@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0439 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 이상엽 | |
RISS 개인정보 보호책임자 | 대학학술본부 장금연 | - 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)